宇宙中的地球教案-閱讀頁
2024-12-13 12:13本頁面
【正文】 球的位置； 用文字描述不同宇宙空間尺度中地球所處的位置。 （自主探究） 學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，并將自己的見解和設(shè)計(jì)的圖表整理出來。聚焦太陽系，分析一組圖表信息，了解太陽系家族中的成員，特別是各大 行星的基本特點(diǎn)，可以透析地球是一顆怎樣的行星。要求運(yùn)用圖表信息說明地球是一顆怎樣的行星。 （ 1） 認(rèn)識(shí)地球作為行星的普通性 （點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）點(diǎn)評(píng)側(cè)重運(yùn)用數(shù)理知識(shí)解讀圖表信息，并得出結(jié)論的能力，如，觀察太陽系模式圖中九大行 星公轉(zhuǎn)方向的箭頭，得出同向性的特征；根據(jù)九大行星的軌道傾角大多小于 4 度，得出共面性特征；根據(jù)九大行星的軌道偏心率大多接近0，得出近圓性特征，根據(jù)這些特征證明地球并不例外；再從結(jié)構(gòu)特征，比如質(zhì)量和體積等方面比較各大行星，特別是類地行星，得出地球也無特殊之處的結(jié)論。 （ 2） 認(rèn)識(shí)地球是太陽系中的特殊行星 為何又說地球是一顆特殊的行星？是因?yàn)榈侥壳盀橹?，整個(gè)宇宙中只發(fā)現(xiàn)在地球上存在生命物質(zhì)。 （自學(xué)整理，交流點(diǎn)評(píng)） 第一步：讀圖表分析，再次閱讀第四頁的圖表信息，從日地距離、體積和質(zhì)量等方面自主推理說明地球存在生命的條件。即閱讀第六頁信息，理解地球內(nèi)部物質(zhì)變化與液態(tài)水形成的關(guān)系，整理出自己的觀點(diǎn)。在自主分析的基礎(chǔ)上小組討論，全班交流。目前已在太陽系之外發(fā)現(xiàn)了幾十顆可能會(huì)有生命的行星。（拓展） 第一步，課堂圍繞課本提供的思考線索討論；再根據(jù)自己掌握的信息和理解，提出自己的設(shè)想和見解。 四、課堂總結(jié) 首先讓學(xué)生回憶本節(jié)課學(xué)了那些知識(shí)，然后，在出示如下知識(shí)結(jié)構(gòu)提綱，看學(xué)生還有那些知識(shí)沒
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