宇宙中的地球教案-預(yù)覽頁
【正文】 教育 地址：北京市西城區(qū)新德街 20 號(hào) 4 層 電話： 01082025511 傳真： 01082079687 第 2 頁 共 5 頁 方，而是要對(duì)一些地理現(xiàn)象作出自己的解釋，人們總是用“上知天文下曉地理”來形容一個(gè)人知識(shí)的淵博，今天我們就先去浩瀚的宇宙遨游一番，從宇宙的深處來看看我們的地球。宇宙雖然無邊無際，處在不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展之中，但是是有規(guī)律可循的。 （方法步驟） 利用天體系統(tǒng)層次圖找出地球的位置； 將圖 轉(zhuǎn)換為圖 ，或自行設(shè)計(jì)天體系統(tǒng)的層次圖，以多種方式表示地球的位置； 用文字描述不同宇宙空間尺度中地球所處的位置。聚焦太陽系，分析一組圖表信息，了解太陽系家族中的成員，特別是各大 行星的基本特點(diǎn)，可以透析地球是一顆怎樣的行星。 （ 1） 認(rèn)識(shí)地球作為行星的普通性 （點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）點(diǎn)評(píng)側(cè)重運(yùn)用數(shù)理知識(shí)解讀圖表信息，并得出結(jié)論的能力，如，觀察太陽系模式圖中九大行 星公轉(zhuǎn)方向的箭頭，得出同向性的特征；根據(jù)九大行星的軌道傾角大多小于 4 度，得出共面性特征；根據(jù)九大行星的軌道偏心率大多接近0，得出近圓性特征，根據(jù)這些特征證明地球并不例外；再從結(jié)構(gòu)特征，比如質(zhì)量和體積等方面比較各大行星，特別是類地行星，得出地球也無特殊之處的結(jié)論。 （自學(xué)整理，交流點(diǎn)評(píng)） 第一步：讀圖表分析，再次閱讀第四頁的圖表信息，從日地距離、體積和質(zhì)量等方面自主推理說明地球存在生命的條件。在自主分析的基礎(chǔ)上小組討論，全班交流。（拓展） 第一步，課堂圍繞課本提供的思考線索討論；再根據(jù)自己掌握的信息和理解，提出自己的設(shè)
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