【文章內容簡介】 鐘要質量。 2。、改進課堂教學，結合遠程教育資源 加大課堂密度。運用激活練習，提高學生的學習興趣。 了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的 `學習成績。 加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。 虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。 加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。 根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。 注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。 充分利用 遠程教育資源上的課件，案例，教學實錄等媒體資源結合教材，改革課堂教學結構，加強引導。 五、課時劃分： 略 數(shù)學老師教學工作計劃和目標三年級【篇 7】 一、教材與學情分析 教材方面： 青島版第五冊數(shù)學教材包括四大版塊的內容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用、統(tǒng)計與概率。 數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認識； 除法的口算、估算 ；簡單的、稍復雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算；混合運算；口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算；分數(shù)的初步認識與簡單的分數(shù)加減法。 空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸；在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。初步認識平移、旋轉現(xiàn)象；認識面積和面積單位，會進行長方形、正方形的面積計算。 實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關系；合理安排雙休日。 統(tǒng)計與概率：可能性的大小。 學情分析： 根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。我擔任的三年級三班有 28名學生，學生的學習能力有一定的差別，有的孩子上課能積極思考、敢于發(fā) 言，認真做題；有的孩子對自己要求不夠嚴格，各方面能力都比較差。根據(jù)學生不同的學習情況，教師要采用不同的方法。對能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識的孩子，老師在課堂上要給予孩子更多的關注，注重培養(yǎng)他們愛思考、敢于發(fā)言的能力。對學習基礎較差，接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題的孩子，老師除了在課堂中給予更多的關注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導力度，讓孩子們及時跟上。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。 二、教學目標 結合具體情境，初步理解分數(shù)的意義 ，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。 結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。 在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。 結合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。 探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。 結合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現(xiàn)象。 在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。 通過具體的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。 應用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思 路與方法。 了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動，主動克服數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。 三、 教學重點、難點 乘法、除法的口算、估算；兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內容是數(shù)與代數(shù)部分的教學重點。 空間與圖形的內容比較抽象，是教學難點。 四、教學措施及預期目標 創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn) 實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 在教學中，要注重利用 “ 信息窗情境圖，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設有趣的數(shù)學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。 盡量采用靈活多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。 應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關系，逐步提高舉一反三的能力。 要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。 作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。 對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。 努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。 五、時間安排 略 數(shù)學老師教學工作計劃和目標三年級【篇 8】 一、指導思想 繼 續(xù)加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教育改革，大力推進素質教育。 二、學生情況分析 三年級二班共有學生 47名，從整體看，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習 ，共同進步。 三、教材分析： 本冊共有課文 30 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 6篇。綜合學習活動六次，生字表包括要求會認的字和要求會寫的字。 教材繼續(xù)以專題組織單元 。設計了六個專題。他們分別是：走進春天，觀察、發(fā)現(xiàn)、研究，愛，童年生活，哲理智慧，走進安徒生的童話世界。每個專題都非常貼近兒童生活，蘊涵豐富的人文內涵和較高的教育價值，體現(xiàn)著時代賦予的時代的特點。 要求識字 329個，會寫字 231個。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。每個綜合學習都由幾個欄目組成。其中有四個固定的 欄目： “ 我的采蜜集 ”“ 讀讀背 背 ”“ 口語交際 ”“ 我的小筆頭 ”“ 漫步書林 ” 。 四、教學目標： 在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛 。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情 。認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感 。學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質 。受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育 。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。 會寫 329個字，會認 231 個字，累計識字 3000多個。 ，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書 寫正楷字、用毛筆描紅。 、流利、有感情地朗讀課文。 ，學習對課文中不理解的地方提出疑問。 ，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思 。初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。 ，初步體會文章表達的思想感情。 ，粗知文章大意。 、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文 10篇 (段 )。練習復述課文。 ，收藏并與同學交流圖書數(shù)據(jù)。課外閱讀總量不少于 10 萬字。 。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。 ，用語言打動他人 。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 ，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。 五、教學重點： 提高學生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力。 加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。 培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。 學習聯(lián)系上下文或其它方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作 用 六、教學難點： 培養(yǎng)學生抓住重點與距離捷克文內容和表達的情感的能力 。 如何提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力也是一個難點 。 讓學生養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習慣。 七、教學措施 嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。 充分利用一切教育資源。 注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。 數(shù)學老師教學工作計劃和目標三年級【篇 9】 一、指導思想 在學校數(shù)學教研組的領導下，以學校數(shù)學教學的要點為主線，通過課堂教學為媒介，加強教學模式和教學方法的研究，增強教研組在戰(zhàn)斗和教學研究中的合作能力，認真上好教研課，通過教研組教師的共同努力，努力在教學中取得實效，真正做到 40分鐘內要求質量的效果。 二、工作目標 ，結合教學中的實際問題，學習其他學習資料中的相關內容，加深對《標準》在尋找策略和解決問題過程中的理解和把握。 ，充分發(fā)揮備考組的功能，以教研組為依托，腳踏實地開展互動教研活動，努力打造學習型組織，積極形成 “ 積極參與、密切合作、樂于探索 ” 的備考組文化和工作特色。應加強課堂教學策略、方法、手段和學習方法的研究，將學生聽力習慣的培養(yǎng)納入日常教學，通過改變教師的教學方法來促進學生學習方法的改變。 “ 教學質量是學校生命線 ” 的理念，踐行 “ 生活化教育 ” 的理念，堅持 “ 備課是基礎，上課是核心，反思是促進 ” 的工作理念，努力打造真實高效的課堂，有效提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力實現(xiàn)教 學進度的統(tǒng)一、數(shù)據(jù)的統(tǒng)一使用、單位調查的統(tǒng)一。 三、工作重點 ，進一步理解新課標精神，在基礎教育改革新理念指導下，轉變教師教學觀念。 ，提高課堂教學質量。 教師應轉變教學觀念，用新理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力倡導研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗式學習和實踐性學習。鼓勵老師把每天的每節(jié)課都當成公開課，提高課堂上課質量，課后及時分析反思每節(jié)課。 四 .具體措施 加強理論學習，提高自身素質。 教師教學行為的改變是新課程成功實施的前提，教師的教學行為 受其教育教學理念的支配。因此，本學期我們數(shù)學教師組圍繞以下內容開展學習活動： (1)《數(shù)學課程標準》；教材； (2)關于 “ 學教 ” 的理論文章。 (3)數(shù)學專業(yè)報刊雜志 具體做法： (1)教研組活動期間，組織談論學校的集體業(yè)務學習資料，并形成書面材料，上傳到學校網站。 (2)教師自學 “ 有效教學 ” 理論，做筆記，集體討論。 (3)利用網絡信息技術廣泛收集和閱讀教育教學改革信息，提高教育教學專業(yè)水平。 。 加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法： (1)學期初每位教師要認真制定 教學計劃 。平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生 。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。 (2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實 “ 教學五認真 ” ，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。 (3)組織好間周一次的教研組活動。 (4)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“ 以學定教 ” 的論文。本學期要求年輕教師每 人撰寫一篇高質量的論文，數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動 。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。 開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長 (1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息 ,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念 ,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 (2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。 (3)開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于 20 節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。 (4)開展網絡 教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。 學生方面。 (1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。 (2)提倡教師利用合適的時間