【文章內容簡介】 方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。　　、月、日，了解它們之間的關系。知道各月以及全年的天數。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。　　，初步學會簡單的數據分析。了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數)。進一步體會統計在現實生活中的作用?！　　⑻岢鰡栴}、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力?！　?，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　?，提高學習　　數學的興趣，建立學好數學的信心?！　?、書寫整潔的良好習慣?！　∪?、班級學生情況分析　　三(3)、(4)共有學生111人,。大部分學生學習態(tài)度端正，掌握基礎知識比較牢固，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師。比如班里的章之涵、周加任、王哲騁、葉儀華等同學。部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣。比如班里的洪羽音、方思尹、解思涵等同學。但也有小部分學生基礎比較差。上課聽到的知識，課后又不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。比如班里的何俊杰、黃丹陽、張哲益等同學。所以在本學期的數學課上，要培養(yǎng)學生對數學的學習興趣，讓學生善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學數學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣。相信學生會更上一層樓!　　四、教學措施　　，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.　　,鼓勵吃不飽的學生向更高的層次邁進，可以做一些有難度的題。　　充分利用教材的特點，將計算融于解決問題的情境當中，讓數學知識變得有味，與實際生活緊密聯　　系，讓他們感到學有所有，生活中處處都有數學。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣東西的例子，學生在實際生活中會算賬，但出現在課本上時就不知道如何處理了。　　　　定時進行家訪，經常與家長取得聯系，共同關注學生的學習情況。尤其像李濤這樣的學生，家長的配合至關重要，只要家長關心、關注他了，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。　　補差內容：有些內容是難點，但教材中安排的習題與課時明顯不足，在課后要及時反饋，讓學生多做相應的練習，鞏固所學的知識，達到預測的目標。培養(yǎng)他們解決數學問題的能力?！　≡谡n堂上一功夫，練習有層次性，課后個別輔導，利用自習課集中輔導，班內建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數學成績有提高　　五、課時安排　　三年級下學期數學教學安排了59課時的教學內容，各部分教學內容教學課時安排如下：　　位置與方向(5課時)　　除數是一位數的除法(13課時)(1).口算除法(3課時)(2).筆算除法(9課時)　　整理和復習(1課時)　　統計(4課時)(1).簡單的數據分析(2課時)(2).平均數(2課時)　　年、月、日(5課時)制作年歷(1課時)　　兩位數乘兩位數(8課時)(1).口算乘法(3課時)(2).筆算　　乘法(4課時)　　整理和復習(1課時)　　面積(7課時)　　小數的初步認識(5課時)　　解決問題(4課時)　　設計校園(1課時)　　數學廣角(2課時)　　總復習(4課時)　　六、進度安排　　周次時間教學內容課時備注　　　　　　　　、機動(2)位置與方向(2)5　　(2)、機動(1)統計(2)5　　(2)、機動(2)年、月、日(1)5　　、月、日(5)5　　(4)4　　(4)、機動5　　、面積(1)5期中測試　　(5)5　　(1)、機動45　　　　(2)解決問題(3)5　　(4)設計校園(1)5　　(4)4　　(3)總復習5　　(5)5　　　　、期末工作總結　　三年級數學教學計劃3　　一、學生基本情況：　　本學期聾校三年級有五名學生。劉_在來我校之前在普通學校讀到了三年級，因此，本學期的學習對于他來說比較簡單，不過需要在理解題意上加強指導。楊_通過兩年的學習，能跟上教學進度，學習認真，但比較呆板不夠靈活，理解能力需提高，特別是加強文字意義的理解。吳_寫字做作業(yè)還是比較慢，貪玩，忘記快，認識的生字不多，增加了理解題意的難度，同時對于乘除法的意義沒有弄懂，為以后的學習增添了困難。胡_因為身體原因時常請假，上學期就很難跟上教學進度，本學期的學習將會更加困難。周_一年級下學期才來我班，沒有學習基礎，因此在學習上很困難?！　《?、教學內容：　　聾校第五冊教材包括以下內容：萬以內加、減法筆算，千克的初步認識，表內乘法和表內除法(二)，時、分、秒的認識，總復習?！　∵@一冊教材的重點是萬以內加、減法筆算，乘法和表內除法以及一步計算的應用題。難點是有反敘的求比一個數多(少)幾的數的應用題?！　∪?、教學要求：　　使學生掌握加減法的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內的加減法，會用豎式計算比較簡單的連加式題，初步學會加減法的驗算方法，培養(yǎng)學生檢查和驗算的習慣?！　∈箤W生熟記9的乘法口訣，能夠正確、迅速地計算表內乘法和相應的除法，學會乘除法豎式的寫法，會用豎式熟練地計算除數是一位數商也是一位數的有余數的除法?！　W會解答反敘的求比一個數多(少)幾的數的應用題，初步培養(yǎng)學生逆向思維的能力，使學生掌握“倍”的概念，學會解答“求一個數是另一個數的幾倍”的應用題。　　使學生認識重量單位：克、千克，初步建立重量觀念?！　∈箤W生認識時間單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣?！　∷?、教學措施：　　明確教材重點，恰當的掌握教學要求。　　理解掌握有關的概念和法則，通過有效組織的練習，逐步使學生的計算達到正確迅速。充分利用課堂教學時間，使每個學生都能得到較多的練習機會。　　繼續(xù)加強簡單應用題的教學?！　≡趹妙}的教學中，使學生理解題意，弄清數量關系，根據數量關系來確定算法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展他們的思維能力?！?