【文章內容簡介】 ，掌握長方形和正方形的周長計算方法。第七單元：三位數乘一位數，包括口算乘法、筆算乘法、三位數乘一位數的筆算豎式方法等。第八單元：觀察物體，主要引導學生從正面、側面和上面觀察物體的形狀。第九單元：統(tǒng)計與可能性，能根據統(tǒng)計圖表提供的信息，進行簡單的分析，判斷。第十單元：認識分數，主要理解分數的意義，即把一個整體平均分成若干份，取其中一份或幾份用分數表示，正確計算簡單的同分母分數加減法。第十一單元：整理和復習，使學生對學期的知識進行系統(tǒng)歸納，整理。進一步感受數學與生活的密切聯系，培養(yǎng)學生在生活中應用數學的意識。三、學情分析本班共有______名學生，_____名女生，_____名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，學生接受能力有差異、基礎有好壞，因此還要因材施教。注意輔導差生，提拔優(yōu)生，平時課上提問要有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務，為后進生找“小老師”，做到一幫一，全面提高全班數學水平，以提高教學質量。四、教學目標會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。五、教學重點、難點豎式加法連續(xù)進位。豎式減法連續(xù)退位。建立“倍“的概念?！氨榷唷薄氨壬佟钡膽妙}。六、具體措施及方法要求學生上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量。改進課堂教學，結合遠程教育資源加大課堂密度，運用激活練習，提高學生的學習興趣。了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。根據學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁，由低到高，循序漸進的進行。注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。七、具體每周教學進度安排內 容課 時周 次一、除法9課時2__3二、認數5課時4__5三、千克和克4課時6四、加和減7課時7__8五、24時記時法3課時9_10中考復習11六、長方形和正方形5課時12__13七、乘法11課時15__17八、觀察物體2課時17九、統(tǒng)計與概率4課時18十、認識分數3課時19十一、整理與復習4課時20第五篇：小學三年級上冊數學工作計劃小學三年級上冊數學工作計劃小學三年級上冊數學工作計劃1一、班級情況分析這一學期我繼續(xù)擔任三年級（4）班的數學教學工作，本班現有學生46人，其中男生23人，女生23人。三年級學生已經有兩年的數學學習經歷，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、教材分析本冊教材包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。這冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊教材同樣的風格與特點。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感。（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計算法則。總結、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數學課程改革，強調讓學生在現實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。（3）讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出它的作用。（4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。估算的學習對培養(yǎng)學生的數感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產的需要中產生的。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯系。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質量和時間的觀念，認識數學與生活的密切聯系，提高應用這些知識解決問題的能力。因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發(fā)現的過程?？臻g與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。在本冊教材中，關于空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學生理解、把握、描述現實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。三、教學目標：這一冊教材的教學目標是，使學生：會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。四、教學重點、難點教學重點：萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形。教學難點：時分秒的認識、四邊形以及有余數的除法。五、本期提高教學質量的方法、措施認真整頓課堂紀律，讓孩子有良好的聽課習慣。激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。按計劃、保質、保量地完成本期的教學工作，在教學時要注意認真?zhèn)浜谜n，上好課。保證教學質量穩(wěn)中有升。對學生缺失的知識進行調查，并及時尋找時間進行補充，盡量讓全體學生都能順利地、較輕松地學好相關知識。密切關注學困生，從態(tài)度、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。加強自身的學習，多向同組老師學習、交流，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。六、教學進度第一周：測量：毫米、分米的認識第二周：測量：千米的認識和噸的認識第三周：萬以內數的加法和減法第四周：萬以內數的減法、加減法的驗算第五周：加減法的驗算第六周：國慶假日第七周：整理和復習、四邊形第八周：四邊形、平行四邊形第九周：周長、長方形和正方形的周長第十周：估計、有余數的除法第十一周：有余數的除法第十二周：時、分、秒：秒的認識、時間的計算第十三周：多位數乘一位數：口算乘法第十四周：多位數乘一位數：筆算乘法（一位數乘二、三位數）第十五周：多位數乘一位數：末尾、中間有0的乘法、整理和復習第十六周：分數的初步認第十七周：分數的初步認識、可能性第十八周：數學廣角第十九周：總復習第二十周：期末復習第二十一周：期末復習檢測小學三年級上冊數學工作計劃2一、學情分析本我任三（2），三（3）兩個班的數學教學工作，兩個班共有學生95 人 。從上學年考試成績分析，學生的基礎知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握較好。但粗心大意的比較多，靈活性不夠，應用能力較差。總的來說大部分學生對數學比較感興趣，學習態(tài)度較端正，一部分學生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不能及時完成作業(yè)等，或是敷衍了事，甚至抄襲同學的作業(yè)交差。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的學習數學的能力，以提高數學成績。二、教學內容及重難點分析三年級上冊有“時、分、秒” 、“萬以內的加法和減法（一）”、“測量”、“萬以內的加法和減法（二）”、“倍的認識”、“多位數乘一位數”、“長方形和正方形”、“分數的初步認識”、“數學廣角——集合”。重點：萬以內數的加減法、倍的認識、多位數乘一位數、筆算乘法、長方形和正方形周長、分數的認識。難點：1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念。萬以內數加減法三位數加、減三位數中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減，以及加、減法的估算?！氨丁迸c乘、除法運算的關系以及能分析數量關系解決生活中的實際問題。提高多位數乘一位數的計算速度和正確率，進位疊加乘法。三、教學目標會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。四、具體教學措施采用小組合作學習模式，讓學生先在課前對即將學習的內容進行預習和提前思考，在課堂上充分的讓學生動手、動口、動腦參與學習。在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習和課后練習，盡量做到少而精。針對班級中學生的的不同層次，在課堂和課后多關注中等生以及思維較慢的學生。加強與家長的聯系，并有針對性的為家長提供一些正確的指導孩子學習的方法。5. 加強自身的學習，多向同組老師學習、交流，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。，書寫整潔的好習慣。附：教學進度及課時安排（課時安排中含各種節(jié)假日，在實際工作中再行調整）周次時間教學內容課時一秒的認識及時間計算 、復習6二萬以內的加減