數(shù)學(xué)老師一年級家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-09-16 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 值日班長。 給大家的建議是：第一學(xué)期 “ 跟 ” ，第二學(xué)期 “ 半跟 ” ，不行，再 “ 跟 ” ，最后才能 “ 表放暗跟 ” ，永遠(yuǎn)都不能撒手。沒有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候，播種的是知識，更是情感。否則，我們哪有資格對孩子說： “ 我愛你，我曾為你真心付出 ?” 我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強、 “ 跟 ” 地特別好的家長，教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些 —— 這很公平。因為沒有家庭的配合，教師的努力全然是做無用功。 四、定能生慧 —— 教孩子學(xué)會守紀(jì) “ 定能生慧。靜納百川。 ”“ 靜如處子，動如脫兔。 ” 這些古語告訴我們：靜心 —— 靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。 愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己，她的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲取 ?“ 聰明 ” —— 耳聰目明，顧 名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了 —— 至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。 所以，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成 “ 很難對付的人 ” 了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待老師的 “ 和風(fēng)細(xì)雨 ” 對他產(chǎn)生作用的。 有的孩子喜歡攪擾、進攻同學(xué)。希望 大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己 —— 天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。 因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量。 “ 在家很任性 ” 這實在是家長應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。 五、書香門第出學(xué)者 —— 教孩子學(xué)會讀書 根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗：大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果。 我們學(xué)校從校長開始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個活動 “ 書香校園 ” ，就是鼓勵我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育 —— 和 孩子一起閱讀。 如果你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起 —— 和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢 ? 當(dāng)然，你也可以舉出 “ 文盲父母 ” 培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少啊 !書香門第出學(xué)者 —— 誰會為此而驚訝呢 ?愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧 ! 第四、輕易不要讓孩子缺課。 有部分家長可能認(rèn)為，一年級的知識點很簡單，缺點 課，自己補補沒關(guān)系，甚至認(rèn)為自己的孩子20 以內(nèi)的加減法會算了，已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容，可以不學(xué)了，這種認(rèn)識是不妥的。我給大家舉個例子，例如，前面我們學(xué)過的 “10 的認(rèn)識 ” 這節(jié)課，其內(nèi)容包括，通過數(shù)數(shù)認(rèn)識 10 的多少，認(rèn)識 10 的寫法滲透兩位數(shù)與一位數(shù)的區(qū)別，讓孩子經(jīng)歷把 10 根小棒捆成一捆的過程，理解把 10 個看成整體，可以十個十個的數(shù)物體，滲透 10 的特殊職能即 10 是個計數(shù)單位，通過兩個兩個的數(shù)，五個五個的數(shù)滲透能被 2和 5 整除的數(shù)的特征，讓孩子初步接觸奇數(shù)偶數(shù)，通過指導(dǎo)孩子有順序的連接點子圖，培養(yǎng)孩子有條理的分析 解決問題的能力等等。當(dāng)然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲，譬如說回答問題后成功的體驗，觀察能力，操作能力的提高等等，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些小黑板，掛圖，卡片，并且整整進行 40分鐘的教學(xué)，這些是普通家長通過 10 來分鐘的補習(xí)達(dá)不到的，即使是我給孩子補課，沒有了上課的氛圍，也達(dá)不到上課的效果。、 另一個方面，按時上學(xué)也是小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的最重要的好習(xí)慣之一，要使上學(xué)成為孩子心中最重要、最神圣的事。如果不是因為必須的原因，最好不要讓孩子缺課。 五、為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 明天或以后更長的時 間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。 有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時感覺被忽略，所
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