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20xx三年級老師的教學工作計劃(編輯修改稿)

2024-12-05 22:15 本頁面
 

【文章內容簡介】 一定要進行反饋,把反饋中發(fā)現學生不能很好解答的問題,或是新授的重點內容弄懂弄清楚,把以上內容擬成練習題加以鞏固,本節(jié)課進行自結,布置適當的作業(yè)?! ⊙芯糠椒ù胧 ∶鞔_教學目標,學習誘導教法,堅持三個為主,過好四道關卡,培養(yǎng)五種意識(即參與意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、成功意識、審美意識),采用六種課性型。  預期達到目標  使用普通話,能寫記敘文,一般的說明文,議論文及應用文,努力提高同學們的聽、說、讀、寫等綜合素質?! 〗虒W工作計劃(三)  一、指導思想  以《全日制義務教育數字課程標準》提出的新理念為依據,努力體現新的教學觀和教材觀,在教學中體現互動教學,創(chuàng)造性教學。情景教學類教學模式,體現以學生為主體的教學方式。自動探究為主的學習觀,做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學生成為學習的主人?! 《?、教材分析  本冊有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。教材繼續(xù)以專題組織單元,設計了8個專題。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、顯出我們的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值?! 〗滩牡奶攸c:  (一)圍繞專題組織單元,進一步加強教材的整合?! ?二)結合專題安排綜合性學習,落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。  (三)大量更新課文,合理安排精讀和略讀兩類課文?! ?四)改進課文和課后練習的編排,促進學生學習方式的轉變。  (五)改進語文園地的形式,豐富語文園地的內容?! W習目標:  在于文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學生民族自豪感。學習革命、科學家的優(yōu)秀品質。受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育。在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)學生留心觀察,善于思考的能力?! ∫髸?00個字,會寫300個字。累計認識20xx個字,會寫300個字?! 褂米值?,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆描紅?! ∮闷胀ㄔ捳_流利由感情的朗讀課文?! ±^續(xù)學習默讀,學習對課文中部理解的地方提出問題?! W習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思。初步體會課文中關鍵此舉在表情達意方面的作用?! 〕醪桨盐瘴恼碌闹饕獌热荩醪襟w會課文表達的思想感情?! ¢_始學習略讀,促織課文大意。  積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復述課文?! 〕醪脚囵B(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。  1開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受?! ?講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法?! ?結合與文學系,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得?! ∪W情分析  本班共有學生43人。根據上學期任課教師介紹,大部分學生學習積極,由于年齡較小,頑皮的較多,作業(yè)基本上都能做完。經過幾天的觀察了解,我發(fā)現全班有幾人認識能力停留在一年級,甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活,沒有良好的學習習慣?! ∪昙壥谴蚧A的一年,不管在寫鋼筆字,還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學其重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。使學生的語文素養(yǎng),得到進一步的提高?! ∷摹⒔虒W策略  ,讓課堂有增量?! ?1)震撼學生的心靈,讓學生對文本有真正真實的感悟,而不是虛情假意。a創(chuàng)設讓學生自由抒發(fā)的場。b適當補充外引資料,以教師真實的心態(tài)來感染學生?! ?2)讓課堂更富有創(chuàng)造力?! ?3)在問題的設計上做到簡而精要富有探索的空間?! ?,采用各種方式使學生愛上閱讀?! ?1)推薦與課文相關的書籍,教師可在上到相關課文時推薦?! ?2)向學生推薦現今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍?! ?,進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力?! ?,定期復習和檢查,讓學生掌握扎實的語文基本知識和技能?! ?,提高學生的綜合實踐能力?! ?,加強預習指導。重視詞句段的訓練,引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子,要經常給學生提供機會,練習分析作者的寫作目的、情感。加強提高學習自覺性,端正學習目的,注
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