幼兒園大班球類活動方案(編輯修改稿)
2025-09-16 01:35 本頁面
【文章內容簡介】 兩老師示范換位拍球。提要求： a 兩人前后站位 。b 前面一人原地連續(xù)拍球 10 下以后快速從左側后退 。c 前面一人后退時，后面一人快速從右側上前，接著拍球，交接時球不能停頓 。 (圖 3) 幼兒自由練習。 幼兒集中，教師小結練習情況，并再次強調換位拍球要領。 幼兒根據提示再次練習。 幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。 師： “ 剛剛我們學習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。 ” 幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。 (三 )運球走 (跑 )。 引導幼兒跟著老師運球走 (或跑，根據本班幼兒實際情況而定 )。 (圖 4) 拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。 (四 )奔跑游戲：追球跑 兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束。 活動設計： 原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點?；顒又?，幼兒能根據教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數數的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動 的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。 幼兒園大班球類活動方案篇 4 【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣 ?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。 【活動目標】 嘗試兩人、三人合作平移走 “ 大鞋 ” ，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。 選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的 “ 大鞋 ” 游戲，充分體驗合作運動的愉悅。 【活動準備】 用木版和寬牛筋自制的 “ 大鞋 ” 若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字 2。 【活動過程】 熱身運動，活動活動筋骨。 兩人合作 “ 走大鞋 ” 。 第一次嘗試 (1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙 “ 大鞋 ” 進行合作 “ 走大鞋 ” 的嘗試。 (2)教師巡視觀察，注意發(fā)現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。 (3)請幼兒自己走得怎樣 ?如何才能走得更好 ?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。 (4)師幼共同總結 “ 走大鞋 ” 的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前 一名小朋友的肩膀 。走的時候先出有數字 1 的鞋，再出有數字 2 的鞋，同時兩人一起喊 “1 、 2， 2， ??” 的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調一致地向前走。 第二次玩 “ 走大鞋 “ 的游戲 (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩 “ 走大鞋 ” 的游戲。 (2)教師進行個別指導與幫助。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。 三人合作走大鞋 品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。 放松運動
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