【文章內(nèi)容簡介】 我們應(yīng) 如何遵守安全規(guī)則 ? 3)把小朋友的錯誤糾正過來。 4)由小品、談心得體會。 說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 小結(jié)： 1)同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么 ? 2)班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 學(xué)校搞班會活動方案模板篇 8 一、班會主題：更好的我們 二、前言： 時光如流，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了一年的大學(xué)生活，有人充滿希望的曙光，有的人帶著迷茫的浮光，有的人已有所作為，而有些人 卻碌碌無為，混混沌沌 ...你呢 ?對比剛進入大學(xué)青澀的你，是否有了一些改變，是否成熟了 ?是否更有能力了 ?是否 ... 如果有或者是沒有，那么都沒有關(guān)系。 Brtter late than never!那么從現(xiàn)在開始，做更好的我們，更好的自己，創(chuàng)造更好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎 ? 三、策劃主辦單位： 13 地理 1 班 四、活動對象： 13 地理 1 班全體成員 五、活動主持人：待定 六、活動地點：教四課室 (未定 ) 七、攝影：待定 八、記錄人：待定 九、時間： 晚上 7:009:00 十、活動目的 : ，新的準(zhǔn)備。 ，該怎樣做更好的我們。 ，為 9 月 20 的班級紀(jì)念日做一個準(zhǔn)備。 十一、班會流程： ，宣布會議正式開始，唱班歌。 (每個班干對于如何做更好的我們作出發(fā)言，說出自己的感想和計劃 ) 班級紀(jì)念日 (同學(xué)們對于如何做 “ 更好的我們，更好的自己 ” 發(fā)言，說出自己的感想和計劃 ) ，拍照留念 學(xué)校搞班會活動方案模板篇 9 一 、班會實施主題：增強凝聚力 —— 和諧班級我的家 二、班會實施背景 進入大學(xué)已經(jīng)快兩年的時間，同學(xué)們對大學(xué)的生 活已由陌生混亂轉(zhuǎn)入熟悉適應(yīng)的狀態(tài)。由高中轉(zhuǎn)向大學(xué)，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在大學(xué)里好好放松一下的心 理 —— 不用像高中那樣拼命地學(xué)習(xí)，加上大學(xué)的管理沒有高中嚴(yán)格，所以很多同學(xué)就慢慢放松了下來，對待學(xué)習(xí)沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與激情，對什么都無 所謂，只做他的 “ 淡定哥 ” 、 “ 淡定姐 ” 。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就 沒有了它本身的意義。因此，一個班 級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風(fēng)建設(shè)的動力，它從多個側(cè)面和層面展示著一個班級的生機。 面對如今大學(xué)校園里部分班級缺乏向心力的現(xiàn)象，開展該項活動以加強同學(xué)之間的相互了解，提高班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感。 三、班會實施目的 通過講故事、做游戲等比較輕松的活動方式，使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍內(nèi)加強相互之間的了解，同時增強團隊意識，共同努力為集體貢獻自己的力量，營造和諧溫暖的大家庭。 四、班會前期準(zhǔn)備 申請多媒體教室 收集有關(guān)凝聚力 的小故事 。收集團隊合作的小游戲 。下載歌曲《相親相愛》 制作 PPT 五、班會實施過程 導(dǎo)入及班級風(fēng)采展示 同學(xué)們，在這個小小的教室里，聚集的是 ____個來自四面八方的我們，佛祖曾說過： “ 前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。 ” 如果按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。 下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風(fēng)采吧 !(PPT 班級風(fēng)采展示 ) 講講凝聚力的故事 甲： 話說有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說： “ 我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家 喝。 ” 這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說： “ 太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。 ” 立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口： “ 太棒了，如果再放些肉片就更香了。 ” 又一 個婦人快速回家端了一盤肉來。 “ 再有一些蔬菜就完美無缺了。 ” 陌生人又建議道。在陌 生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家 一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊含了什么嗎 ? (學(xué)生討論片刻，交流看法 ) 乙：這個故事就是在說團結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。 做游戲 游戲一：猜猜你是誰 ? 游 戲方法： (1)每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征 (可以是外貌特征，也可以是性格特征等 )(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學(xué)上講臺抽貼紙并 念上面的內(nèi)容，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名 。若不正確，則紙張主人主動站出來承認(rèn) 后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。 游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲 游戲方法：這個游戲適合多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個大圈，在學(xué)生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進行，可以考慮十人一組。說明： “ 蒙羅麗莎芭蕉樹 ” 是 一個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。 被喊到 “ 蒙羅 ” 的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊到 “ 麗莎 ” 的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著 “ 麗莎 ” 做出畫框的動作。 被喊到 “ 芭蕉樹 ” 的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。 過程：首先每一組學(xué)生 A 向?qū)W生 B 喊 “ 蒙羅 ” ， B 向 C 喊 “ 麗莎 ” ， C 和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動作之后，向 D 喊 “ 芭蕉樹 ” ， D 做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動作，游戲就要重新 開始。 (通過這兩個游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。 ) 六、活動小結(jié)： 雖 然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就能組成一個最優(yōu)秀的集體 —— 友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量 !著名教育家魏書生曾說過： “ 班級就像一 個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。 ” 愿我們一起在這個集體里度過 美好的大學(xué)時光 ! 結(jié)束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相 愛》 學(xué)校搞班會活動方案模板篇 10 活動過程： 在我們的胸前，飄蕩著這樣一樣?xùn)|西，它是我們少先隊員的標(biāo)志。 他是國旗的一角，它就是紅領(lǐng)巾。今天我們十分鐘隊會的題目就是領(lǐng)巾為什么這樣 ? 相信在座有的同學(xué)知道，關(guān)于少先隊的故事與歷史，但是今天，我們還是會帶著大家來領(lǐng)略其中的艱辛與坎坷。 每個人都有自己的童年，都有自己的成長史，當(dāng)然少先隊也不例外，今天，就讓鮑逸敏來為大家介紹一下。 (鮑逸敏介紹少先隊的成長史。 ) 為了保衛(wèi)五星紅旗，許多英雄壯烈犧牲，讓我們來聽一聽他們的故事。 (由幾位同學(xué)一起介紹少先隊英雄的事跡。 ) 聽了這些故事，我們應(yīng)該更珍惜現(xiàn)在美好的生活，讓我們來談?wù)勆傧汝牭奈磥砗臀覀兊奈磥恚嘈沤?jīng)歷過這些風(fēng)雨，少先隊一定會變得更加堅強。相信我們也會為少先隊爭光添彩。 (由幾位同學(xué)當(dāng)著大家的面，宣誓，做一名真正的少先隊員 ) 美好的時間總是那么短暫，但是我們?nèi)允菆詮娪赂覉F結(jié)友愛，我們是來自一個組織，少先隊。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束今天的十分鐘隊會，讓我們伴隨著歌聲，送上小小的祝福，帶著理想的翅膀，在祖國的天空自由翱翔。 (奏音樂《歌聲與微笑》，同學(xué)拍手。 ) 活動效果： 了解一些少先隊的英雄人物，然后進行教育，使同學(xué)再一次認(rèn)識少先隊，讓同學(xué)珍惜今天的美好生活，同