小魚的夢教學(xué)設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2024-12-29 11:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指名讀 （ 4）、同學(xué)們剛才你是用什么辦法記住這些字的，快告訴大家吧。指名比動作 (波浪、把推搖擺 ) 三、 創(chuàng)設(shè)情境，品讀理解，激情美讀。 用自己喜歡的方式讀課文 ，找出你喜歡的句子。 交流。把你喜歡的那一句讀一讀，并說一說讀后你知道了什么？或者你懂得了什么？ （ 1）第 一句：生：小魚玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。這里的媽媽指誰？池塘是小魚生活的環(huán)境，所以把它比喻成了媽媽。玩累了能在媽媽的懷里睡著，小魚真的好幸福！ [抓住一天，睡的詞語幫助學(xué)生了解小魚玩累了，幸福地在池塘媽媽懷里美美的睡覺。應(yīng)讀得輕松幸福的語氣。 ] 生個別讀，齊讀 （ 2）第二句 ： 仔細(xì) 讀、想 ，你 好像 看到了什么？引導(dǎo) 學(xué)生 說完整的話。 [ 4 行要抓住星星、珍珠被引導(dǎo)學(xué)生讀出環(huán)境的美。理解珍珠被指什么？感受出環(huán)境的優(yōu)美。 ] 師：是啊，滿天繁星倒映在水里，星光點點，波光粼粼，這時的水面多像一床珍珠被呀！感情朗讀。多美呀！你也來美美的讀讀吧。 生：自由美讀。指名讀。再指名讀。同桌讀。齊讀。 師：把什么比作珍珠被
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