20xx西師大版數(shù)學(xué)四上角的度量-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的度量，同學(xué)們要知道測量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能夠用量角器測量角的度數(shù)，知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素?zé)o關(guān)。想想說說●什么樣的圖形叫做“角”，它各部分的名稱是什么？（）（）（）邊

2024-11-11 13:05

20xx北師大版數(shù)學(xué)四上角的度量課件2-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)前準(zhǔn)備1．回想一下，在上一課中新認(rèn)識的角有和，它們都有什么特點？2．你能把學(xué)過的角按小到大的順序排序出來嗎？平角周角銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角平角的兩條邊在（）上，它是其中一條邊繞著頂點旋轉(zhuǎn)（）圈得到的；周角的兩

2024-11-29 22:19

角的度量課件-資料下載頁

【總結(jié)】興慶區(qū)第二十五小學(xué)∠1∠2∠1比∠2大你是怎么比較的呢？大多少呢？量角器計量角的大小的單位是“度”，用符號“?！北硎景寻雸A分成180等份，每一份所對的角叫做。記作“”。一度角1°分組觀察討論量角器上有幾個主要的部分中心點“0”刻

2024-11-24 12:26

收益的度量ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二章收益的度量?1、效用、收益、風(fēng)險?效用?效用是描述人們對消費物品和服務(wù)所產(chǎn)生的滿意程度的一個述語，難以度量，確實存在。?不妨假設(shè)每個人都有一系列的偏好，并具有規(guī)范的數(shù)學(xué)定義，故可以用函數(shù)形式表示，叫做效用函數(shù)。如果某個人的效用函數(shù)具有如下性質(zhì)，就說該效用函數(shù)“表現(xiàn)規(guī)范”，而這個人稱為“理性的”。?（1）永不滿足

2025-01-14 15:26

輻射度量與光度量ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1第一章光電技術(shù)及光電器件基礎(chǔ)輻射度量與光度量2第一節(jié)輻射度量與光度量一、光的本質(zhì)二、光輻射度量三、光度量3一、光的本質(zhì)?光具有波粒二象性，既是電磁波，又是光子流。?歷史上的重要人物?牛頓?惠更斯、楊、費涅耳?麥克斯韋?普朗克?愛因斯坦4

2025-05-03 18:33

人教版新課標(biāo)四上空間與圖形復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】空間與圖形“五線”——直線、射線、線段、垂線、平行線;“五角”——銳角、直角、鈍角、平角、周角。直線線段射線可以度量長度向兩端無限延長向一端無限延長2．任意畫出兩條直線直線線段射線平行相交可以度量長度平行線

2024-11-29 04:41

蘇教版數(shù)學(xué)四上角的度量同步訓(xùn)練2-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量（2）1．量出下面每個角的度數(shù)。（）度（）度（）度，并算出四個角的和。

2024-12-05 09:58

利率風(fēng)險的度量ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第八章利率風(fēng)險的度量與防范內(nèi)容?1．到期期限?2．平均到期期限?3．馬考勒持續(xù)期?4．修正持續(xù)期?5．凸度?6、利率風(fēng)險的防范1．到期期限?一般而言，期限越長的債券，其價格受利率變動的影響越大，因此，衡量債券利率風(fēng)險最傳統(tǒng)的方法或最原始的指標(biāo)就是計算債券到期期限。?如10年期債

2025-05-06 12:03

角的度量課件ppt-資料下載頁

【總結(jié)】角的度量韋艷雪小多少呢?我畫的角比你的小。角的度量00角的計量單位是“度”,用符號“°”表示。把半圓分成180等份,每一份所對的角的大小是1度,記作1°。1°仔細(xì)觀察，量角器上有什么?外圈刻度

2024-11-24 14:31

角的度量教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】許昌實驗小學(xué)尹賽麗下面三個角中，哪個角最??？為什么？把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做。記作“”。一度角1°1°認(rèn)識量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90°

2024-11-21 21:31

蘇教版數(shù)學(xué)四上角的度量教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁

【總結(jié)】角的度量三維目標(biāo)1．學(xué)生通過操作、交流等活動，激發(fā)認(rèn)識角的測量共決和計量單位的愿望，進(jìn)而認(rèn)識量角器和角的計量單位，學(xué)會用量角器量指定的角。2．讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°，知道角的大小與邊的長短無關(guān)。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學(xué)習(xí)活動，獲得愉快的情感體驗。教學(xué)重、難點

2024-11-19 21:40

蘇教版數(shù)學(xué)四上角的度量教學(xué)設(shè)計5-資料下載頁

【總結(jié)】角的度量教學(xué)目標(biāo)：，較熟練地用量角器量指定的角。2．能積極參與學(xué)習(xí)活動，并獲得成功的體驗，能運用角的知識描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實驗數(shù)據(jù)說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。，鍛煉同學(xué)們勤于思考，勤于動手的好習(xí)慣。教學(xué)重點：運用角的知識描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：量角器教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計

2024-11-19 21:40

蘇教版數(shù)學(xué)四上觀察物體復(fù)習(xí)課課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊同學(xué)們要認(rèn)識物體的左側(cè)面和右側(cè)面，能夠從正面，上面以及從不同側(cè)面觀察5至6個相同正方體擺成的物體，進(jìn)一步積累辨認(rèn)物體視圖的經(jīng)驗，能辨析從不同位置看到的形狀。想一想：從正面觀察這四個正方體拼成的圖形，形狀是怎樣的？請你畫出從正面看到的形狀（正視圖）添一個，從正面看形狀不變，應(yīng)怎樣擺？從上面看形狀不變，

2024-12-04 19:57

20xx秋北師大版數(shù)學(xué)四上26角的度量二課件1-資料下載頁

【總結(jié)】判斷1、小明說“角的一條邊長3厘米?！保ǎ?|、角的邊繞頂點旋轉(zhuǎn)，可以使兩條邊叉開變大，角就變大。（）3、角的兩條邊叉開越大，角就越大。（）4、角的兩條邊畫得越長，角就越大。（）5、角的大小與角的邊畫出的長短沒有關(guān)系。（）復(fù)習(xí)1平角=（

2024-11-29 00:16

20xx秋北師大版數(shù)學(xué)四上25角的度量一課件1-資料下載頁

【總結(jié)】判斷1、小明說“角的一條邊長3厘米?！保ǎ?|、角的邊繞頂點旋轉(zhuǎn)，可以使兩條邊叉開變大，角就變大。（）3、角的兩條邊叉開越大，角就越大。（）4、角的兩條邊畫得越長，角就越大。（）5、角的大小與角的邊畫出的長短沒有關(guān)系。（）復(fù)習(xí)1平角=（

2024-11-27 22:40

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