【文章內(nèi)容簡介】 姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì) 培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。 三、教學進度 (略 ) 四、教學措施 利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的效果。 利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性 利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握 利用語言激勵學生，提高練習的效果 學習新體育課程標準及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗，采 取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。 二年級體育教學工作計劃 6 一、指導思想 新的學期開了，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著 “ 鍛煉身體、健康第一 ” 的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生健康成長，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。 二、學情分析 二年級的學生年齡大多數(shù)在 9 歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，可是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人本事的提高和發(fā)生了 變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必須的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心境已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自我也能從容應對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其進取性和競爭意識。 三、教學目標 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。 每節(jié)課進行必須時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。 進一步增強體質(zhì)，異常是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。 經(jīng)過體育鍛煉培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。 明白體育鍛煉對身體健康的好處，明白一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 培養(yǎng)學生的基本活動本事和一些動作方法，堅持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。 體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，進取思考，與同伴相互合作、守 紀的良好品質(zhì)和習慣。 四、教學重點及難點 進一步增強學生體質(zhì)，異常是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強學生的體育基本素質(zhì)。 經(jīng)過體育課教學促進學生的社會適應本事，包括培養(yǎng)學生個體的自我意識 。培養(yǎng)學生同伴之間的互助意識及群體意識等。 經(jīng)過體育課的學習體驗，促進學生身心健康發(fā)展。 五、具體措施 在教學過程中教師進取引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的本事。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。 從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有 知識本事基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情景，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學資料、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。 要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，進取學習。 六、培優(yōu)輔差 培優(yōu)方面：課堂內(nèi)，關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給這些學生當 “ 小教師 ” 的機會。課后制定學期興趣小組計劃，針對學有余力的學生，開展興趣小組活動，培養(yǎng)他們的體育興趣及本事。鼓勵這些學 生發(fā)展自我的特長，進取推薦他們參加校運動會、棋類比賽等活動。讓他們有表現(xiàn)的機會。 輔差方面：課堂上，關(guān)注學習上的后進生，給他們更多的耐心與指導。給課堂上難以跟上進度的學生配備一個 “ 小教師 ” ，讓他們及時掌握學習的難點，跟上大家的學習進度。課后，教師經(jīng)常關(guān)心這些孩子的身心健康發(fā)展，多與他們談心。對課堂上難以掌握的重點做有必要的輔導。建立后進生跟蹤輔導檔案。及時給他們的點滴提高以鼓勵。 二年級體育教學工作計劃 7 一、教學目標： 通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一 些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。 在二年級體育課教學中， 以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以 運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應 五個為主要學習領(lǐng)域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 二：教材分析 本學期學習主要內(nèi)容 走和跑 ① 能知道自然快速跑的動作方法， ① 會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。 跳躍： ① 能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義 ② 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作 。做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。 投擲： ① 能知道投擲的正確動作方法。 ② 能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。 技巧： ① 知道前滾翻的動作方法和要求 ② 能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。 韻律活動： ① 知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。 ② 能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。 體質(zhì)測試： (1)身高、體重 (2)坐位體前屈 三、二年級學生的生理、心理特點 (一 )生理發(fā)育特點 二年級學生一般為 78 歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。 二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過 重和體力活動過度。 (二 )心理發(fā)展特點 二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段 。心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。 二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系 。意識到