中班音樂特色方案(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-09-16 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的節(jié)奏，學(xué)說第二段歌詞。 (1)教師演唱歌曲的第一段，請幼兒欣賞。 師：好，學(xué)小動物說話就先學(xué)到這里。現(xiàn)在我請小朋友來聽康老師唱一首歌兒，請小朋友們仔細(xì)聽，聽聽我唱的這幾首歌里面有幾種小動物的聲音 ?他們是怎么叫的 ? (2)請幼兒說一說： “ 聽到了幾種小動物的叫聲 ?是怎么叫的 ” 帶領(lǐng)幼兒按切分節(jié)奏學(xué)一學(xué)小動物的叫聲，引導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音表現(xiàn)。 (3)帶領(lǐng)幼兒完整的演唱第一段，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)說第二段歌詞，按歌曲的節(jié)奏說歌詞。 (三 )師幼共同演唱歌曲，感受歌唱的愉 快。 (1)請一般的小朋友唱第一段，再請另一半的小朋友唱第二段。 (感知對唱形式。 ) (2)幼兒自愿扮演歌詞里面的角色，同種角色的小動物為一組，第一段合唱，第二段分角色演唱。 三 .活動結(jié)束 幼兒跟隨教師唱著今天新學(xué)的《誰唱歌》一起做優(yōu)美的動作離開教室。 中班音樂特色方案篇 5 活動目標(biāo)： 享受打電話的樂趣。 愿意表現(xiàn)自己的情感。 學(xué)會打電話的基本方法和禮貌用語。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準(zhǔn)備： 臺式電話 2 部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。 活動過程： 創(chuàng)設(shè)情境 ,引出活動內(nèi)容。 (1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響 ,老師接聽 ,說禮貌用語 ,掛上。 師 :“ 老師剛才在做什么 ?” (2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。 教師 :“ 你們平時打過電話嗎 ?”“ 喜歡打給誰 ?” 幼兒交流經(jīng)驗 :怎樣打電話 ? (1)小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當(dāng)時示范。 (2)請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀 )。 (3)小朋友自由嘗試打電話。 師 :“ 剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的 ,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。 ” 幼兒體驗打電話的心情和樂趣。 師 :“ 小朋友剛才 都很能干 ,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。 ” (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。 (2)對歌 .女孩 :“ 喂、喂、喂 ,你在哪里呀 ?” 男孩 :“ 哎、哎、哎 ,我在幼兒園。 ” 師 :小朋友唱得都很好 ,現(xiàn)在我們來對歌吧 ,女孩唱 :“??” 男孩唱 :“??” 我們看女孩和男孩誰能干 ! (3)女孩和男孩交換角色。 (4)師總結(jié) :男孩和女孩都很能干 ,來 ,我們來表揚一下自己。 幼兒制作電話 ,游戲 :打電話。 (1)師 :“ 小朋友都說了是怎樣打電話的 ,現(xiàn)在小朋友來動手做電話 ,跟好朋友一起玩游戲。 ” 方法 :把毛線從杯子上面的小洞穿過去 ,然后拉出來 ,把毛線的這頭綁在牙簽上 ,另一頭也一樣 ?? 瞧 ,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。 (2)幼兒兩人一組制作電話 ,玩游戲。 師 :“ 請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話 ,做好了就一起玩打電話的游戲 .打電話的小朋友把話筒放在嘴上 ,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上 ,說話的時候悄悄的說 ,看看你的好朋友是不是能聽見。 ” 附歌曲 :兩個小娃娃呀 ,正在打電話呀 ,喂、喂、喂 ,你在哪里呀 ?哎、哎、哎 ,我在幼兒園。 中班音樂特色方案篇 6 活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼 兒享受音樂活動的快樂體驗。 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。 引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 活動過程： 一、導(dǎo)入： 律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。 發(fā)聲練習(xí)： 師生問好。 引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù) 3 下睜開，教師吹白色碎紙屑，問： “ 是誰從天空飛下來 ?”“ 小雪花是怎樣飛下來的 ?”( 沙沙沙，輕輕飄下來。 ) 二、展開 (一 )看圖片學(xué)第一段： 看圖片第 一段語言節(jié)奏朗誦： “ 每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕 ” 。 理解分析歌詞： (1)咱們一起問問 “ 是誰，敲著窗戶沙沙沙 ?”“ 小雪花會怎樣回答 ”? (2)“ 小雪花怎樣來的 ”? (3)“ 小雪花要來告訴我們什么 ”?( 冬天來到了 ) 語言節(jié)奏朗誦： (1)師問第一句，幼兒朗誦后三句。 (2)集體完整朗誦。 學(xué)唱歌曲： “ 今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽 ”! (1)看圖片欣賞范唱。 “ 你聽到什么 ”?“ 第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高 ”?( 上行音 )“ 第二句是我們學(xué)過的什么音，
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