中小學20xx年關(guān)愛留守兒童工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。 建立健全教師與留守兒童的談心制度 學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與 “ 留守兒童 ” 談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的 “ 留守兒童 ” 要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。 開展 “ 九個一 ” 活動。 (1)、建好一個 “ 留守兒童之家 ” 學校建一個 “ 留守兒童之家 ” ，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級存放，實行一人一檔，有一部電話機、一臺計算機，有一定數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學生在 “ 家 ” 中開展活動。 (2)、開通一部親情電話 學校開通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號碼公開，為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供 方便，增進學生與家長的感情。并及時做好相關(guān)記錄。 (3)、開展 “ 一幫一 ” 活動 各班對留守兒童進行一次成績測試和身心調(diào)查，讓品學兼優(yōu)的留守兒童當 “ 小老師 ” ，給學習成績差的留守兒童安排一名小伙伴 學習上是好幫手、生活上是知心朋友，上課時提醒、督促其遵守紀律，專心聽課 。課余時幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習慣 。不快樂時和他聊天，為他排憂解難。 (4)、落實一名愛心媽媽 給每位留守兒童落實一名愛心媽媽，愛心媽媽每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學習、
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