有效教學學習心得體會(編輯修改稿)
2024-09-16 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育的目標。同時，我國相關(guān)部門也明確了基礎(chǔ)教育的目標。而在目標實現(xiàn)過程中，教師肩負著學生成長重要、直接的教育作用。 教師與學生朝夕相處，成為學生看得見、摸得著的精神領(lǐng)袖，成為學生健康成長的導師，成為學生每天生活和學習的幫助者，成為學生最初信念的喚醒者，成為學生潛能的發(fā)掘者，成為學生德智體全面發(fā)展的引導者，成為學生個性發(fā)展的設(shè)計者，成為學校德育的具體實施者，成為學生人生健康發(fā)展的奠基人。所以教師的世界觀、人生觀、價值觀以及言行舉止，甚至一個極其微小的動作、 一點點教育智慧都可能使學生的心靈產(chǎn)生觸動，進而影響其一生，產(chǎn)生 “ 隨風潛入夜、潤物細無聲 ” 的效果。 通過反思總結(jié)，我要把自己原來沒有關(guān)注的課堂教學環(huán)節(jié)重新重視起來，一定會提高課堂效率的。 ，激情上課。試想當教師滿懷激情去上課時，給學生帶來的一定是積極向上的影響。這一方面我有較多欠缺。也許是工作時間長了，有惰性了，也對學生和工作缺乏一種耐心。 ，通過各種有效手段把學生的思緒拉到課堂上來，這是有效課堂的前提。 ，設(shè)置疑問。最好結(jié)合生活實際，一下子 就能抓住學生的心，讓學生一開始就有興趣想要跟你學，但要注意簡要，不能繞太遠，否則會適得其反。 ，而是盯學生很累。我們現(xiàn)在上課知識講解不是問題，關(guān)鍵是學生接沒接受。學生接受了課堂效率就高。首先營造低壓力、高挑戰(zhàn)的課堂氛圍，建立融洽師生關(guān)系 (特別是課堂上對違紀學生處理不當，會影響整個班級學生的學習情緒 )。其次，與學生保持目光、語言甚至是肢體上的交流，
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