有效學習心得體會(編輯修改稿)
2024-08-31 17:29 本頁面
【文章內容簡介】 你們先練一練吧。 指生讀，愿意加動作的就加動作，齊讀?！∧氵€喜歡與誰交朋友呢？小蜻蜓部分。 指名讀 理解停機坪（出示圖），為什么蜻蜓把荷葉當停機坪？蜻蜓的翅膀怎樣的？還有透明的什么呢？指導朗讀。師：現(xiàn)在老師就是荷葉姐姐，誰是小蜻蜓呀？ 師：小蜻蜓你好！ 生：荷葉姐姐你好！ 師：你幫我們捉蟲子很真辛苦??！ 師：快到停在我身上休息休息吧。 生：好?。 煟涸诤扇~上休息得多舒服呀！指生讀—齊讀加動作讀。小青蛙部分。生：荷葉圓圓的，綠綠的。小青蛙說：39。荷葉是我的歌臺。39。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。理解歌臺，為什么說荷葉是小青蛙的歌臺。（這是個圓圓的歌臺，這是一個綠綠的歌臺）誰來唱一唱。呱，呱，呱！ 評價?！ 熢u價他把小青蛙的聲音說出來了?！ ∩核穆曇艉艽郑?，呱，呱！真像一只大青蛙。（笑聲）讀 生：他的表情好，顯得很神氣，呱呱呱，就像一個大歌星?。ㄐβ暎┳x 師：那大家都來像他這樣當一次大歌星吧?。▽W生興致勃勃地讀課文，不時發(fā)出笑聲）指導朗讀?！?誰喜歡小魚兒，喜歡的站起來齊讀。小魚
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