實(shí)用教育統(tǒng)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 10:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 主要任務(wù) ? 對(duì)教育調(diào)查和教育實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)字資料，進(jìn)行搜集、整理、分析，并以此為依據(jù)，作科學(xué)推斷，揭示教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的客觀規(guī)律。 教育統(tǒng)計(jì) 背景介紹 ? 第一本教育統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)著 ＜心理與社會(huì)測(cè)量引論＞ 1904年 ? 凡是存在的事物都是定量存在的，因而是可以測(cè)量的。 —— ＜美＞ 桑代克 教育統(tǒng)計(jì)與教育科研 ? 教育科學(xué)研究的量化離不開(kāi)教育統(tǒng)計(jì) ? 教育統(tǒng)計(jì)是教育科學(xué)研究中大有可為的有力工具 學(xué)習(xí)的意義 ? 提高閱讀教育研究報(bào)告和文獻(xiàn)的能力。 ? 提高教育實(shí)際工作和教育研究工作的科學(xué)水平，做到言之有理，言之有據(jù)。 幾點(diǎn)預(yù)備知識(shí) ? 總體 樣本 樣本容量 ? 集中量數(shù) 差異量數(shù) 相關(guān)量數(shù) ? 概率 小概率事件 1．總體 樣本
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