蘇少版美術(shù)四上字的聯(lián)想精美彩圖教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-29 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這個字 ，這才叫字的聯(lián)想呀） （ 3）、出示文字 “菊 ”，再出示變體字 “菊 ”?？?，它是怎么變的？ (用小菊花代替米字 )我們除了可以用相關(guān)的事物代替文字的某個筆畫，也可以代替文字的（某個部分）。 （ 4）、出示變體字 “爬 ”,什么在爬呀？（小蝸牛在爬）；小蝸牛會往什么上面爬呀？想一想左邊的爪字可以換成什么植物呢？（比如絲瓜、西瓜、樹葉、花朵等） [設(shè)計意圖 ]：出示典型的范作，讓學生思索、歸納出文字的裝飾特征：可以對文字的一個筆畫進行聯(lián)想變形，也可以對文字的一個部分進行聯(lián)想變形。讓學生總結(jié)出應(yīng)該從字義、字形等方面入手進行創(chuàng)作。 學生分組 “變字 ” （ 1）、師：看了這么多設(shè)計巧妙的美術(shù)字，你們想不想變？老師準備好了 4個字，（出示鳥、秋、雨、電四個字）這些字能讓你想到什么？可以代替哪些筆畫，讓我們來一場比賽吧！ 45人為一小組變一個字，大 家同心協(xié)力，比一比哪一組更快、更有創(chuàng)意。 （ 2）、小組評價，找出最有創(chuàng)意的字，說一說自己更好的想法，表揚變字精彩的小組。 [設(shè)計意圖 ]：第一次作業(yè)分組合作，利用小組競賽，調(diào)動學生激情。發(fā)揮集體的力量，先聯(lián)想與文字 相關(guān)聯(lián)的事物，再討論代替字的哪些筆畫。運用多種方式，可以畫，可以剪貼，完成字的創(chuàng)意設(shè)計。 學習夸張變形法 師：同學們的想象力真令老師佩服，連孫悟空都為我們叫好。 （ 1）、出示漢字 “圓規(guī) ”，再播放動畫。看，他的手一指， “圓規(guī) ”變得怎么樣了？（變得更圓了） （ 2）、（出示漢字 “胖 ”） （播放動畫）他不停的打氣， “胖 ”發(fā)生了什么變化呢？（變得更胖了），他還想到了（豬很胖） 師：孫悟空使 “圓更圓 ”， “胖更胖 ”，這叫什么變 形方法呢？（夸張變形） 師：夸張變形就是根據(jù)字的意思把字的筆畫進行夸張變化（板書：夸張變形） （ 3）、師：下面老師要考考大家，這是 “折 ”字，你怎么把它夸張變形呢？（把豎鉤、撇、豎畫成折線，象被折斷了一樣）我們一起來看看（出示 “折 ”變體字） 師：這是 “悲 ”字 ，怎么進行夸張變形呢？（把點換成了眼淚）哦，悲傷得流淚了。我們來看看這是怎么變的：把心字底換成（哭臉）（出示 “悲 ”的變體動畫） （ 4）、師：大家真聰明，一學就會。為了獎勵大家，孫悟空還帶來了一幅精美的圖片。 師：你發(fā)現(xiàn)什么變化嗎？說說好在哪里。（出示 “雨傘 ” 變體字）（用雨滴、傘把代替了一些筆畫，兩個小人在躲雨） 師：這幅圖添加了什么做背景？（雨）整幅圖以什么顏色為主呢？（藍色）換成紅色好不好？
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