蘇教版選修中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實說課稿(編輯修改稿)
2024-12-29 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué) 法 在學(xué)習(xí)中，為了把握課文內(nèi)容，將全文內(nèi)容融會貫通，第一要理清全文的思路。第二把課文 中所引的文言文弄懂，有助于領(lǐng)悟材料與觀點的關(guān)系，把握課文內(nèi)容。這 些引文，包含了作者傾向和觀點。課文的不少內(nèi)容，都是對這些引文的解釋、發(fā)揮和分析。弄懂了這些引文，就基本上讀懂了課文。（重點的解決） 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計 第 一 課 時 教學(xué)要點 明確課文論述的重要問題。 把握層次，理清全文思路。 領(lǐng)悟材料與觀點的關(guān)系，理解文章內(nèi)容。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 （利用多媒體課件播放小提琴協(xié)奏曲《梁祝》，畢，上課）剛才我們聽到的是小提琴協(xié)奏曲《梁?！?，簡單地說，這首曲子是由聲音的高低、快慢構(gòu)成的。 那大者，金鼓齊鳴，萬樂齊奏，勢若排山倒海，驚天動地。小到一兩聲笛鳴，猶如林間細(xì)雀低低絮語，或是弦樂輕輕彈奏，私微風(fēng)吹拂，牽起絲絲漣漪。甚至于有時音響全無，成為空白，給人以無限遐想。所謂的此時無聲勝有聲，就是這聲音的高低起伏，時斷是續(xù)，使音樂變化無窮，氣象萬千。從美學(xué)的角度上說，這就是音樂中的虛實相生的絕妙效果。 二、整
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