6鄉(xiāng)村校管理經(jīng)驗(編輯修改稿)
2024-09-15 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為三類（公路沿線為一類；離鄉(xiāng)場近，不靠公路的為二類；離鄉(xiāng)場遠的和一師一校的三類）。按不同類別，結(jié)合學(xué)生人數(shù)設(shè)立崗位津貼，采取對崗申報，擇優(yōu)錄用的辦法，選聘村主任教師。每月發(fā)給 20— 60 元的電話、交通補助。 其次，由村主任教師結(jié)合德、能、勤、績聘 任該村任課教師，行政領(lǐng)導(dǎo)劃片包干，校長負(fù)總責(zé)，期初由學(xué)校行政，村主任教師結(jié)合實際制訂各村校工作目標(biāo)，期終根據(jù)目標(biāo)完成情況，按高于中心校教師 10— 30 的標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)福利。評職晉級、評優(yōu)選模時，優(yōu)先考慮村校優(yōu)秀者。同時對在中心校工作而不負(fù)責(zé)任的教師實 第 4 頁 共 7 頁 行崗位移位制，并由村主任教師決定是否聘其到校任教，改過去的 “ 教得差的到村校，教得越差的到越邊遠的村校任教的做法 ”為 “ 教得差的連村校也不聘任而無書可教 ” 的局面。落聘教師在待聘期間必須到全鄉(xiāng)各校跟班聽課，備課，只發(fā)基本工資，待聘期為一學(xué)期，一學(xué)期結(jié)束仍不能上崗者，自動分流。 并且新分配到校的師范生必須到村校試教。這樣，全鄉(xiāng)教師特別是村校教師認(rèn)為有奔頭，中心校教師有了危機感，從而充分調(diào)動了大家的積極性。 （二）督導(dǎo)評估抓落實，在管理上找路子 切合實際制定村校教師常規(guī)評估細則（附表一），要求 ①全面執(zhí)行部頒教學(xué)計劃，開齊課程，開足課時； ② 嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，不得不經(jīng)允許隨意放假鄉(xiāng)村校管理經(jīng)驗第 2 頁 ； ③ 備課規(guī)范，按縣局統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，包班教師可以備一科詳案，其余的備略案； ④ 作業(yè)批改認(rèn)真及時，有評有糾有日期；⑤ 課后輔導(dǎo)有隨記，章末檢測有分析； ⑥ 繼續(xù)教育經(jīng)常 化，每周按要求分別完成一篇鋼筆字、毛筆字、簡筆畫； ⑦ 教研活動常規(guī)化，采用聯(lián)片教研、分點聽評相結(jié)合的辦法，要求活動有記錄，交流有體會，一期結(jié)束有文章（經(jīng)驗論文）； ⑧ 安全教育時時抓，存在的隱患及時查，扎實
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