二年級下冊unit6lesson24教學設計-計文靜(編輯修改稿)
2024-12-29 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 sons? T: There are so many pictures about seasons. What can you see in the four seasons? For example: I can see green grass in spring. What can you see? S: Share the idea. T: 每個季節(jié)為學生提供一些圖片，包括學生說到的，也有學生想不到的內(nèi)容。 設計意圖：此部分在學生表達的基礎上為學生提供一些直觀的圖片，這些圖片分為兩類，一類是學生說過的，一類是學生沒有想到的但也是很有代表性的東西，發(fā)散學生的思維。 （三） Listen and number T: We can see many things in different seasons. And we can do many things in different seasons. Look at our friends. What do they do in different seasons?(出示書中第一部分的四幅圖片 ) S: 說出每個人物做的事情。 T: Can you number the pictures? Please open your books. （第一遍聽，只有人物，沒有完整圖片，讓學生聽出里面出現(xiàn)的動詞短語） 1. Let’s listen：標出正確序號。（聽兩遍） 2. Listen to the second time: This time let’s number the pictures. 3. Check with partner: 兩人說一說句子 4. 訂正答案：一人說，其他同學跟讀。 Who can read NO. 1? 設計意圖：通過此活動培養(yǎng)學生的觀察能力以及觀察的習慣及聽力能力和習慣。 （四） Things we can do T: They do many things in different seasons. What can you do in different seasons? 1. Talk with partner. 2. Share ideas. 重點關(guān)注 （ 1） Spring: go swimming T: Can we go swimming i
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