大班適合什么區(qū)域活動方案(通用5篇)(編輯修改稿)
2024-09-15 05:10 本頁面
【文章內容簡介】 教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。 四、收拾材料，結束游戲。 小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 大班適合什么區(qū)域活動方案篇 3 一、活動目標： 練習插、拔圖釘?shù)木殑幼?，發(fā)展手眼協(xié)調性。 用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。 培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。 二、活動材料： 裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖 三、操作層次： 第一層 。用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。 (如照片 1) 第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。 (如照片 2) 第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。 (如照片 3) 第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。 (如照片 4) 第五層：自己構思，創(chuàng)造性地構圖，并記錄下來。 (如照片 5) 四、觀察指導： 提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。 鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。 鼓勵幼兒自己構圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。 五、提示 為保 證物品的持久耐用，形象圖應封塑。 本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。 可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。 大班適合什么區(qū)域活動方案篇 4 【活動目標】 通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。 樂意共享自己的和別人的快樂。 【活動材料準備】 音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板 動手區(qū)：編制板、細紙條 認知區(qū)：小動物圖片若干
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