大班適合什么區(qū)域活動方案(通用5篇)(專業(yè)版)
【正文】 第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。 大班適合什么區(qū)域活動方案篇 5 一、材料提供 勺子 (大、中、小 )“ 躺著的 ” 娃娃臉、托盤、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。 本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。 四、收拾材料，結束游戲。 活動過程： 一、談話導入。 活動難點：活動結束后能收拾好各活動材料。你覺得他今天成功了嗎 ?什么地方最成功的 ?(為什么沒成功 ?你覺得可以怎么做 ?) 教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。 圖書區(qū)。 二、活動材料： 裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖 三、操作層次： 第一層 。 【活動材料準備】 音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板 動手區(qū)：編制板、細紙條 認知區(qū)：小動物圖片若干 實踐區(qū)：火腿腸，小刀 游戲區(qū)：娃娃家所需材料 計算區(qū)：數字卡片、計算題板、水筆 探索區(qū)：雞蛋若干 生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶 【活動過程】 一、導入主題 談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎 ?(在上次的活動中王定渙學會了系鞋帶的本領，還有的小朋友發(fā)現了磁鐵的許多秘密 ) 要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。 、中、小勺勺米或小彩珠 (娃娃口小 )。還有的會用指甲把皮劃破后剝。夾子也可探索大、中、小夾子，夾不同物體。 活動記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，
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