北師大版一年級的語文上冊教學計劃五篇(編輯修改稿)
2025-09-14 22:38 本頁面
【文章內容簡介】 。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。 每組包括 1 課 “ 識字 ” 、 45 篇課文和 1 個 “ 語文園地 ” ，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對、詩歌等多種形式。課文共 34 篇，內容豐富多彩。 “ 語文園地 ” 包括四個欄目 :我的發(fā)現 鼓勵學生探究發(fā)現，引導學生掌握，主要是識字的方法 。日積月累 引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 ?？谡Z交際 與專題聯系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力 。展示臺 給學生提供展示學習所得的舞臺。 八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。 三、學情分析 本界學生基礎知識掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認字方面，部分學生課外認識的字較多，這一點在本學期應繼續(xù)常抓不懈?？衫^續(xù)開展識字大王、識字能手的比賽，在第一學期基礎上完善比賽規(guī)程，進一步提升全年級學生識字興趣及能力。本界學生對課文的理解和記憶以及用自己 的話表述課文內容的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。 四、本學期訓練重點 本冊教材安排了 550 個要求認識的字， 250 個要求會寫的字。多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。識字寫字任務主要安排在課文的后面。要求認的字，均選自常用字表。要求寫的字，優(yōu)先選擇構詞率高的字，力求每次寫的幾個字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認識的字，有的是以前認識并在本課課文中出現的字，便于學生感悟，也便于教師指導。另外，每個語文園地里也安排認幾個字，用 “ 我會認 ” 的 39。圖標標示，并以生字條的形 式體現。 閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。 教材中八個口語交際的設計，既聯系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。 北師大版一年級的語文上冊教學計劃 4 一、課標要求 ，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高品位和審美情趣。 ，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。 愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。 ，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。 ，在實踐中學習、運用語文。 。能說普通話。認識 3500 個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。 ，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在 400 萬字以上。 、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作
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