高一歷史工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-14 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作， 取長補短。 本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。 。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以 “ 立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣 ” 為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到 “ 起點要低，講解要透，因人施教 ” 。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。 三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面： 。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá) 到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。 ，從感性到理性 。注意運用對比的方法，比較相近的知識點 。注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。 、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 四、組織開展有效的教研活動： 。做到 “ 三定 ”―― 雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論 。每次活動有明確的內(nèi)容 。每課或 聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補充，探究最佳方案，實現(xiàn)資源共享。做到 “ 三備 ”―― 解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組
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