高一歷史教學工作計劃3(編輯修改稿)
2024-11-26 01:01 本頁面
【文章內容簡介】 學習和專題問題、熱點問題聯系起來；要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內容之間的嫁接與聯系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯系；要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢固，理解`方案范^準確，運用靈活。 加強對學生分析解決問題的學習能力的培養(yǎng) 針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：（1） 研究怎樣實施問題意識教學，即怎樣在復習教學中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉化關系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。 （2）研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會應用辯證唯物主義和歷史
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