20xx高一歷史教師的工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作能力，提高自身教學(xué)水平。 (二 )具體措施： 。 (1)優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié) 針對我校實行學(xué)案制的情況，使教學(xué)的各 個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分準(zhǔn)備，課中高效落實，平時聽評課開誠布公，課后認(rèn)真反思提升質(zhì)量。 (2)努力嘗試三種課型的模式 結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，在教學(xué)中，努力建立自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)自己的教學(xué)習(xí)慣。 第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標(biāo)導(dǎo)航，制定學(xué)案，創(chuàng)設(shè)情境，模式學(xué)習(xí) → 自主學(xué)習(xí)，自我檢測 → 落實知識，合作探究 → 歸納總結(jié)，提升拓展 → 反饋訓(xùn)練，鞏固知識。 第二種課型，復(fù)習(xí)課。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動，自主學(xué)習(xí) → 重點難點 ，合作探究 → 知識梳理，點撥歸納 → 典例評析，深化提高 → 變式鞏固，拓展完善 第三種課型，講評課。基本環(huán)節(jié)：考情展示 → 個性糾錯 → 典例分析 → 變式鞏固 → 補償訓(xùn)練。 (3)進一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式 針對我校學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的情況，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮 “ 學(xué)案 ” 的導(dǎo)學(xué)功能和 “ 合作學(xué)習(xí) ” 的智慧共享，讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制的學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用 。課堂高效落實學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能 。課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。 (4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。 (1)每堂課最后留一些時間檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，做到每課一練。 (2)每單元總結(jié)測查，把前面所 學(xué)主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。 (3)利用學(xué)校教導(dǎo)處、級組組織的月考、中段考、期末考，查漏補缺，讓老師做到心中有數(shù)，讓學(xué)生知道得與失。 。 根據(jù)科組的安排，教學(xué)結(jié)對子活動中，與夏培榮老師結(jié)成教學(xué)伙伴，互相之間多聽課、多指導(dǎo)，加在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的互相學(xué)習(xí)，促進我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長。 ，展開高效交流。 歷史科組人數(shù)少，高一年級歷史老師就本人一人，集體備課的落實只能在科組教研活動或課后進行。在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，做到課前一周認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案 。課間向 40 分鐘要效益 。課后及時反思成敗得失。 高一歷史教師工作計劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實驗 )對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修 I、 III 規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修 I、 II、 III 基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。 歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未
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