20xx-20xx年高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-15 13:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不群的雅典，羅馬人的法律 9 材料引用及講述17——19 12月25日——1月10日 專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展 代議制的確立和完善，美國(guó)1787年憲法，民主政治的擴(kuò)展 9 講述法19——20 1月10日——1月20日 專題八 解放人類的陽(yáng)光大道 馬克思主義的誕生，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程，俄國(guó)十月社會(huì)主義革命 8 講述法專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 美蘇爭(zhēng)鋒，新興力量的崛起，走向多極化 9 相關(guān)材料引入分析后講述此文章來(lái)自中小學(xué)教育資源站 :第三篇：高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃文章件 一、基本情況分析： 本學(xué)期本人教授高一6兩個(gè)班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知能力強(qiáng)，高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃。總體來(lái)說(shuō)，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平。高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴。二、教學(xué)目的及任務(wù)： 按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教學(xué)工作計(jì)劃《高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃》。在期中考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25% 在期末考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30% 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。抓好課堂效率，擴(kuò)大提問(wèn)范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行知識(shí)整理，做好知識(shí)的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。注重授課語(yǔ)言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移” 附：高一歷史教學(xué)進(jìn)度 授課時(shí)間授課專題授課內(nèi)容9月1日—9月13日專題一古代中國(guó)的政治制度9月14日—9月21日專題二近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)9月22日—10月7日專題三近代中國(guó)的民主革命10月8日—10月20日專題四現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一10月21日—11月2日專題五現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系11月3日—11月11日專題六古代希臘羅馬的政治文明11月12日—1月21日專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展11月22日—12月2日專題八解放人類的陽(yáng)光大道12月3日—12月11日專題九當(dāng)今世界的政治格局的多極化趨勢(shì)12月12日—12月21日專題一古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)得 基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)12月21日—12月30日專題二近代資本主義的曲折發(fā)展12月30日—1月8日專題三中國(guó)社會(huì)主義道路得探索1月8日—1月18日專題四中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷文章件 第四篇：高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：高一歷史主要是學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史?！吨袊?guó)近現(xiàn)代史》主要講述中國(guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，直到新中國(guó)成立、改革開(kāi)放以來(lái)的歷史。中國(guó)近代史主要講述中國(guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的屈辱史、不甘心做亡國(guó)奴的中國(guó)人的抗?fàn)幨?、為中?guó)尋找出路的先進(jìn)中國(guó)人的探索史，同時(shí)也是一部中國(guó)曲折前進(jìn)的發(fā)展史。中國(guó)現(xiàn)代史是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為探索社會(huì)主義建設(shè)道路的建設(shè)史。這是進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)教育的極好素材。在教學(xué)中，要注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā)，充
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