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正文內(nèi)容

班主任經(jīng)驗(yàn)交流稿(編輯修改稿)

2025-09-14 04:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育處倡導(dǎo)的良好開(kāi)端月評(píng)比為契機(jī),主抓學(xué)生日常行為規(guī)范,配合學(xué)校工作,樹(shù)立良好班風(fēng)。 九月初,主抓紀(jì)律和衛(wèi)生,迅速組建班委,制定班規(guī)、整頓班紀(jì)。按照學(xué)校要求,紀(jì)律方面:規(guī)定學(xué)生周一 7: 20準(zhǔn)時(shí)到教室, 7: 25 到操場(chǎng)列隊(duì)升旗 。周二至周五 7: 30準(zhǔn)時(shí)到班自習(xí),樹(shù)立嚴(yán)格的時(shí)間觀念。衛(wèi)生方面:周一 7: 10,周二至周五 7: 15值日生準(zhǔn)時(shí)到班打掃教室。我堅(jiān)持每天早晨 7: 30到班級(jí)盯早自習(xí),抽查教室衛(wèi)生 。周二大掃除在學(xué)校沒(méi)有會(huì)議安排的情況下和學(xué)生一起勞動(dòng) 。午間休息時(shí) 不定時(shí)去教室檢查,叮囑學(xué)生保持教室安靜。 經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力,初步穩(wěn)定了學(xué)生的浮躁情緒,班級(jí)面貌較開(kāi)學(xué)之初有了一定起色。 二、以弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、召開(kāi)主題班會(huì)為主要形式,明確了 “ 團(tuán)結(jié)是勝利的保證、拼搏是成功的關(guān)鍵 ” ,樹(shù)立學(xué)生班級(jí)意識(shí)。 在班會(huì)課上,讓每一位學(xué)生走上講臺(tái)面對(duì)同學(xué)作自我介紹并對(duì)新班級(jí)講一句最想說(shuō)的話,增進(jìn)同學(xué)之間的了解,營(yíng)造互幫互助、信任和諧的班級(jí)氛圍,通過(guò)校運(yùn)會(huì)以及在邱陽(yáng)老師配合下與高二十班的籃球賽,更增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力、向心力。 萬(wàn)事開(kāi)頭難,在最初的一個(gè)月時(shí)間里能取得一定的成績(jī),離 不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,尤其高二年級(jí)組兩位組長(zhǎng)老師對(duì)我班級(jí)工作的關(guān)注,使得班級(jí)各項(xiàng)措施能夠得以較好的落實(shí),在座的各位班主任更是我的榜樣,你們的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是我前進(jìn)的動(dòng)力 !在此我特別要向高二、十二班班主任老師表示感謝,王老所帶十二班與我所帶十一班情況基本一樣,遇到問(wèn)題請(qǐng)教王老,每次都耐心、詳盡解答,更是經(jīng)常詢問(wèn)我班狀況,使我感到一位老班主任對(duì)青年班主任的親切關(guān)懷。 第二階段:十月中旬至期中考試結(jié)束。在初步繼續(xù)保持紀(jì)律、衛(wèi)生良好的同時(shí),將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)中來(lái),過(guò)去一部分學(xué)生養(yǎng)成不好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣,諸如不能按時(shí)交作業(yè),沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè),上課不認(rèn)真聽(tīng)講等情況,我采取了以下措施: 每天 7: 30— 7: 40收交作業(yè),由各小組長(zhǎng)點(diǎn)齊交給課代表,我在教室盯著收交作業(yè) 。為杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,早自習(xí)只許看書(shū)背書(shū) 。為監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),要求學(xué)生將一天所布置的作業(yè)要求、學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容記在小本上帶回家,由家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)會(huì)上,要求家長(zhǎng)督促學(xué)生回家后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指出從德育入手培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)應(yīng)作為家庭教育的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,家長(zhǎng)配合是必不可少的條件,建立良好的溝通互信的機(jī)制。 第三 階段:十一月中旬至今。期中考試及第二次月考結(jié)束,面對(duì)學(xué)生總體成績(jī)較差,更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,制定相應(yīng)的措施。 由于是文科班,住校生又較多,對(duì)于新聞知之甚少,
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