5青少年道德現(xiàn)狀與思考(編輯修改稿)
2025-09-12 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓老師不能管。加上我們部分教育工作者 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 的法制意識(shí)不強(qiáng) ，對(duì)教育的理解不夠，所以在對(duì)學(xué)生的德育教育過(guò)程中往往把應(yīng)該耐心細(xì)致的教育變成了簡(jiǎn)單粗暴的體罰，這既傷害了學(xué)生，也給自己帶來(lái)了不必要的麻煩，更給今后學(xué)校的教育工作造成了十分被動(dòng)的局面。 有這樣的一個(gè)真實(shí)的事例，在某中學(xué)，一個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生把課堂當(dāng)成了自由市場(chǎng)，想來(lái)就來(lái)，相去就去。一次課上，該學(xué)生站起來(lái)想出教室，被上課教師攔住詢問(wèn)，這個(gè)同學(xué)狂妄地對(duì)老師說(shuō)： “ 你敢打我嗎。 ” 氣極的教師打了他兩下，后來(lái)這個(gè)學(xué)生和他的家長(zhǎng)竟然向老師索賠。學(xué)生的無(wú)理和家長(zhǎng)的不理解，把老師推向了一個(gè)十分尷尬的境地，試想，今后再有 這樣的事出現(xiàn)老師還會(huì)去管這樣的學(xué)生嗎。 二、青少年德育工作的幾點(diǎn)思考 首先，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育刻不容緩。學(xué)校、家庭、社會(huì)都要來(lái)關(guān)心留守兒童的教育問(wèn)題。特別是父母對(duì)子女的經(jīng)常性的教育和引導(dǎo)是別的教育方式不可替代的，父母要用偉大的親情來(lái)感化孩子。有的孩子犯錯(cuò)誤后，當(dāng)老師問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他們的回答讓人吃驚：我的父母不愛(ài)我了，不喜歡我了，不要我了?？梢韵胂螅@種因感受不到家 的親情和溫暖而把一切都看 “ 透 ” 了的孩子們，教育起來(lái)的難度有多大。孩子的德育教育的第一課便是教他們學(xué)會(huì)感受 愛(ài)和學(xué)會(huì)去愛(ài)，也只有讓他們感受到愛(ài)和學(xué)會(huì)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1