與朱元思書課件(2)(編輯修改稿)
2024-12-28 04:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同“返” 如同，像 向 陽(yáng)光 二、導(dǎo)問探學(xué) ? 作者說：“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！边@一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里？ 作者是如何描繪“水的異”和“山的奇”的 ? ? 讀課文，思考。 水的異： 清澈 湍急 側(cè)面描寫 比喻 水色 ——水皆縹碧 水深 ——千丈見底 水中 ——游魚細(xì)石， 直視無礙 ——急湍甚箭，猛浪若奔 夸張 正面描寫 靜（詳） 動(dòng) （略） ① “風(fēng)煙俱凈 ， 天山共色 ” ， 作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗 ， 明快秀麗的景色 ， 而且將富春江放在 “ 天 ” 這個(gè)壯闊背景上來描寫 ， 就 勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界 。 ② “ 從流飄蕩 ， 任意東西 ” ， 既寫出 富春江水陡 ， 山形千回百轉(zhuǎn)的特色 ， 也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的 心情。 ③ “ 夾岸高山 ， 皆生寒樹 ” ， 中的一 個(gè) “ 寒 ” 字 ， 暗示了深秋的時(shí)令特征 ， 也寫出了人的主觀感受 。 ④ “ 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ， 互相軒邈 ， 爭(zhēng)高直指 ， 千百成峰 ” ，
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