【總結(jié)】小數(shù)乘小數(shù)教學目標1.進一步掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,加深對小數(shù)乘法的理解。2.經(jīng)歷數(shù)學規(guī)律的探究過程,培養(yǎng)同學們探究規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的數(shù)學能力。3.能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題。教學重點、難點小數(shù)乘小數(shù),積的位數(shù)不夠時怎樣處理。學具準備多媒體課件。學習過程一、引入課題教師:同學們,老師這
2024-11-19 21:08
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教學設計 小數(shù)乘小數(shù)教學設計紅旗一小李成剛 教學內(nèi)容: 小學數(shù)學蘇教版第九冊第九單元小數(shù)乘法和除法 (二)例 1、“試一試”、“練一練”和練習十五第1-3題。教學目標: ...
2024-09-21 20:57
【總結(jié)】第四小學“五段式嘗試課堂教學”學案授課時間:年月日科目數(shù)學年級五年級設計者李曉燕檢查人李玉紅課題小
2024-11-22 03:14
【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)蘇教版五年級數(shù)學上冊夏天買3千克西瓜要多少元?你能用以前我們所學過的知識算出“×3”等于多少嗎?×3是3個相加的和。+8×3=24角24角=2元4角=2.4元所以×3=
2024-11-29 01:00
【總結(jié)】小數(shù)乘小數(shù)信息窗2——船速提高了閱讀教材信息窗2教學情境圖1、你從教學情景圖中得到了哪些信息?2、你能提出什么問題?巴東、香溪兩地間水路長多少千米?×=估算:≈5454÷2=27也可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進行計算?!??
2024-11-11 08:33
【總結(jié)】課題七:小數(shù)乘小數(shù)(二)教學內(nèi)容:教學第66頁例8和“練一練”,完成練習十二第4-8題。教學目標:1、使學生初步掌握小數(shù)乘小數(shù)的意義和計算法則。2、使學生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時,位數(shù)不夠時用“0”補足。3、培養(yǎng)學生的合作意識和推理能力。教學重點:確定積的小數(shù)位數(shù)時,位數(shù)不夠用“0”補足;教學過程:
2024-11-23 14:40
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教學設計 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,借助教學設計可以更好 地組織教學活動。教學設計應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小數(shù)乘小數(shù)教學設計...
2024-09-21 20:53
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性 和決策性活動。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫...
2024-09-21 19:46
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教學反思 篇一:小數(shù)乘小數(shù)教學反思 小數(shù)乘小數(shù)教學反思 《小數(shù)乘小數(shù)》這部分內(nèi)容對五年級的學生來說有點難度,它主要考察學生的運算能力和細心程度。 在上完這節(jié)課后,我進行了認真...
【總結(jié)】《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計1教學內(nèi)容: 第4、5頁,例3、例4;第7、8頁,練習一第4-6題。 教學目標 1、引導學生自主探索并總結(jié)小數(shù)乘法的計算方法,...
2024-12-06 00:42
【總結(jié)】《小數(shù)乘小數(shù)》教學反思 《小數(shù)乘小數(shù)》教學反思 《小數(shù)乘小數(shù)》教學反思1 一、我的主導性太強,在學生做題中出現(xiàn)錯誤時,我總是急于給學生分析做錯的情況,而沒有讓學生自己找找原因。如果讓他們...
2024-12-06 00:50
【總結(jié)】小數(shù)乘小數(shù)教學設計 小數(shù)乘小數(shù)教學設計1教學內(nèi)容:蘇教版國標本五年級數(shù)學第86——87頁例1、“試一試”、“練一練”、練習十五1——3題。 教學目標: 1、讓學生通過主動探索,理...
2024-12-07 04:35
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 一、設計理念: 1、以學生為主體,讓學生真正成為課堂的主人,讓學生自主參與“創(chuàng)設情境,提出問題——自主探究, 感悟算理——觀察比較,概括...
2024-09-21 19:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教學設計 青島版五年級上冊第一單元今天我當家——小數(shù)乘法 信息窗二小數(shù)乘小數(shù) 主備人:張紅嬌 教學內(nèi)容: 青島版小學數(shù)學五年級上冊第6——9頁小數(shù)乘小數(shù)教學目標: ,掌握...
2024-10-21 09:43
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教學設計 《小數(shù)乘小數(shù)》教學設計 大源學校王麗 教學目標: 1.借助已有經(jīng)驗探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,在互動中理解算理,用豎式計算小數(shù)乘小數(shù)。 2.經(jīng)歷探索計算方法的過程,...
2024-09-21 20:55