人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊22富饒的西沙群島課件2(編輯修改稿)
2024-12-28 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用知識(shí)的能力，拓寬知識(shí)面。 3復(fù)習(xí)課的練習(xí)題 ? 鞏固知識(shí)是復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)把引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)作為鞏固知識(shí)的主要策略 ——“ 精講多練 ” 。復(fù)習(xí)時(shí)，教師除了幫助學(xué)生理清要點(diǎn)，說明常見的錯(cuò)誤的防止和策略外，應(yīng)大膽放心地讓學(xué)生自己練習(xí)。讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識(shí)，獲得提高。當(dāng)然，教師編題時(shí)要有針對性，從易到難，由簡單到綜合，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的習(xí)題，練習(xí)題可來自學(xué)生作業(yè)中典型錯(cuò)誤的題目，另外與你課堂所講例題相對應(yīng)的題目，真正起到舉一反三的作用。課堂及時(shí)練習(xí)、及時(shí)反饋矯正。學(xué)生通過一組基本練習(xí)題，能夠回憶定理、公式等知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特征；做好一組形成性練習(xí)，可以強(qiáng)化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力；通過遞進(jìn)性的練習(xí)，學(xué)生從課本知識(shí)走向解決實(shí)際問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，能使課堂教學(xué)發(fā)揮最佳效果，有助于獨(dú)立思考能力及應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)新教育的培養(yǎng)，促使全體學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。這就要求教師課前精心準(zhǔn)備。 4復(fù)習(xí)課后作業(yè) ? 每堂復(fù)習(xí)課講完之后，適當(dāng)布置課后作業(yè)。課后作業(yè)主要與課堂所講例題相對應(yīng)的題目
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