20xx教案人教版小學語文三年級上冊富饒的西沙群島教學案例(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁面
【文章內容簡介】 說西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！鄙骸罢n文里說，各種各樣的魚多得數(shù)也數(shù)不清，人們才說西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！睅煟骸皠倓偽覀円黄鹱哌M了西沙群島，領略了它那誘人的風采。如今，請你們用一句話來描繪你對西沙群島的整體感受，或用一句話來抒發(fā)你對西沙群島的感情?！鄙骸拔矣X得西沙群島太美了，簡直確實是人間仙境?！鄙骸拔矣X得西沙群島非常美非常美，海水五顏六色，瑰麗無比；魚兒成群結隊，各種各樣；海龜無比龐大；海鳥數(shù)不勝數(shù)。這些美景就像一幅非常美非常美的畫?！鄙骸拔矣X得西沙群島的物產非常豐富，有珊瑚，有海參，有魚，有海龜，有海鳥，還有威武的大龍蝦，真是應有盡有。”老師請學生板書：風景優(yōu)美物產豐富(三)借助電腦，積累美詞佳句師：“好的文章，我們要有感情地朗讀，深深地感悟，細細地品味；好的詞句，我們也要積極地去積累，去運用，去開展?！闭垖W生運用電腦，把本人喜愛的美詞佳句打在電腦上，然后展示出來，并有感情地朗讀。運用校園網發(fā)帖子，交流讀后感40分鐘的課堂學習，遠遠不能滿足學生的求知欲。為了充分發(fā)揮學生的學習主動性和制造性，老師鼓舞他們課后利用校園網發(fā)帖子，在網上盡情地抒發(fā)本人學習《富饒的西沙群島》后的感受，并在網上互相對話和交流?，F(xiàn)摘錄部分帖子如下：李文盛：今天，我們學了22課，我覺得西沙群島太美了，簡直確實是人間仙境，我真想親身去看一看。謝言：太美了，太美了，西沙群島真是太美了!海底有那么多的奇異漂亮的魚，真是讓我大開眼界，媽媽正好在海南學習，我多么希望媽媽能代替我去看看西沙群島的魚呀!宋心舟：今天，我在課堂上見到了從來沒有見過的大海龜，真是太奇異了。我從網上查閱到，一只海龜有幾百公斤重，大自然真是太奇妙了。我們對“網絡環(huán)境下的閱讀教學方式”課題的研究已開展了兩年多的時間，如何把信息技術作為一種學習的根本工具與語文教學有機交融起來，以提高學習效率，不斷是我們第一線老師所討論和研究的一個嚴重咨詢題。通過今天這堂課的嘗試，我有以下兩點收獲：(一)有效地實現(xiàn)了學生、老師、課文與信息技術的四結合傳統(tǒng)教學過程主要是老師按照教案，按部就班講解既定的教學內容的過程。教學內容是預設的，教學過程也是預設的。而在現(xiàn)代信息技術與語文課程整合的情境中，教學過程則是師生共同探求新知、提升情感、呈現(xiàn)多向互動的過程。在如此一個網絡環(huán)境下，抽象的事物詳細了，靜態(tài)的東西鮮活了。如在第4自然段魚的教學中，由于生活經歷和生活環(huán)境的局限，學生對海里奇異的魚缺乏感性認識。以多媒體、網絡為核心的現(xiàn)代信息技術立馬上學生引入一個全新的世界，一條條五顏六色的魚在眼前游動起來：有的全身布滿
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