5社會體育指導人員培養(yǎng)對策(編輯修改稿)
2025-09-12 00:23 本頁面
【文章內容簡介】 ，共計 63 人，占 65%。首選運動技術要求高、需要社會體育指導人員組織、指導、防護而開展的打籃球、踢足球、健美操作為經常性體育活動項目的，共計 23 人，占 %。主要通過社會體育指導人員而獲得健身技能的調查樣本，只有 6 人，占 %。 61%的調查樣本表示，希望在體育活動中在健身技能方面獲得個性化、多樣化指導，即使是收費合理的有償服務?？梢?，該地區(qū)體育市場對社會體育指導人員的需求量很大，但是，社會體育指導人員缺口也很大。在當?shù)鼐用裰?，體育人口呈明顯增長態(tài)勢。但據(jù)調查，由于該地區(qū)人口基數(shù)大，每個社會體育指導人員平均指導體育人口的數(shù)量約為 4500 人，但是，在日本，這個數(shù)量約為 2200 人。同其他發(fā)達國家相比，從總量上來說，該地區(qū)社會體育指導人員數(shù)量嚴重欠缺。由于欠缺社會體育指導人員等原因，使得 80%以上的 第 5 頁 共 9 頁 體育人口在開展體育活動時在健身技能 方面未能獲得個性化、多樣化指導。另外，目前，該地區(qū)在群眾性體育領域中沒有設立專門的社會體育指導員崗位，也沒有相關政策作保證，不能給社會體育專業(yè)畢業(yè)生提供明確的就業(yè)崗位。由于在政策上未能明確設立專門的社會體育指導員崗位，導致從事社會體育指導職業(yè)的人員未能獲得穩(wěn)定的薪酬保障。據(jù)調查，相當一部分從事社會體育指導職業(yè)人員屬于兼職，兼職薪酬都是由其提供服務的時間或次數(shù)來確定，待遇低且波動很大。本專業(yè)畢業(yè)生原本就是鳳毛麟角，在這種情況下，也就只能考慮另謀高就。同時，該地區(qū)社會體育指導人員數(shù)量還存在城鄉(xiāng)分布不均衡問題。在 鄉(xiāng)村，社會體育指導人員數(shù)量還不足其總量的 10%。這些不利因素，必將影響該地區(qū)體育產業(yè)發(fā)展，成為制約該地區(qū)體育市場發(fā)展的 “ 瓶頸 ” 因素，并對該地區(qū)貫徹落實《意見》產生不利影響。 （三）粵西地區(qū) 3 所普通本科高校教育、培養(yǎng)社會體育指導人員的現(xiàn)狀。社會體育專業(yè)是我國 20 世紀 90 年代中期高校適應社會需求而發(fā)展起來的一門新型專業(yè)。目前，經教育部批準，我國設置社會體育專業(yè)的普通高等學校增加到 200 余所，并由最初的單科體育院校開辦發(fā)展成單科體育院校與綜合性大學共同開辦。在粵西地區(qū)，普通本科院校開設本專業(yè)的高校有 3 所 。這 3所高校分別是：嶺南師范學院、廣東海洋大學、肇慶學院。目前，在粵西地區(qū)，還未有高職和中職院校設置本專業(yè)。綜合比較以上 第 6 頁 共 9 頁 3 所高校開設社會體育專業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)其中包含一些共性： ①這 3 所普通本科
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