5社會體育指導(dǎo)人員培養(yǎng)對策-閱讀頁
2024-09-12 00:23本頁面
【正文】 （三）粵西地區(qū) 3 所普通本科高校教育、培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)人員的現(xiàn)狀。目前，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我國設(shè)置社會體育專業(yè)的普通高等學(xué)校增加到 200 余所，并由最初的單科體育院校開辦發(fā)展成單科體育院校與綜合性大學(xué)共同開辦。這 3所高校分別是：嶺南師范學(xué)院、廣東海洋大學(xué)、肇慶學(xué)院。綜合比較以上 第 6 頁 共 9 頁 3 所高校開設(shè)社會體育專業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)其中包含一些共性： ①這 3 所普通本科院校開設(shè)的社會體育專業(yè)，都是一個年輕的正處于探索發(fā)展階段的專業(yè)，專業(yè)建設(shè)時間不長。 ③ 這 3 所普通本科院校本專業(yè)發(fā)展緩慢且不平衡、不充分，招生總?cè)藬?shù)逐年呈緩慢遞增趨勢。 三粵西地區(qū)教育、培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)人員的對策 當(dāng)前，粵西地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)方興未艾，對社會體育指導(dǎo)人員具有大量的社會需求。同時，由于社會體育指導(dǎo)屬于公益事 業(yè)，所以，要在政策上按公益一類事業(yè)單位機構(gòu)設(shè)置辦法設(shè)立專門社會體育指導(dǎo)機構(gòu)，明確社會體育指導(dǎo)員崗位設(shè)置及其編制，按公立學(xué)校體育教師管理辦法保障社會體育指導(dǎo)員的地位和薪酬待遇。這樣，才能 第 7 頁 共 9 頁 吸引更多學(xué)生報讀社會體育專業(yè)并專門從事這一職業(yè)，發(fā)展壯大社會體育指導(dǎo)人員隊伍。源于普通本科院校社會體育專業(yè)競爭的壓力，目前，在粵西地區(qū)，還未有高職和中職院校設(shè)有社會體育專業(yè)。目前，當(dāng)?shù)仄胀ū究圃盒Ｅc高職、中職院校應(yīng)當(dāng)抓住歷史機遇，化競爭為合作，抱團發(fā)展，共同教育、培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)人員。普通本科院校與高職、中職院校合作構(gòu)建本專業(yè)人才教育、培養(yǎng) “ 立交橋 ” ，就是要讓接受本專業(yè)中職和高職教育的學(xué)生，在校期間獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書后才 能在對口行業(yè)獲得就業(yè)崗位，或者，逐級接受更高級別的本專業(yè)學(xué)歷教育。在本專業(yè)建設(shè)上，無論普通本科院校，還是高職、中職院校，都要根據(jù)社會需求和自身實際情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，突出自身辦學(xué) 特色，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，通過各種渠道為本專業(yè)人才教育、培養(yǎng)爭取更多的優(yōu)質(zhì)資源，為本專業(yè)發(fā)展?fàn)幦「罂臻g。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告提出 “ 深化產(chǎn)教融合、校企合作 ” 。這里所指的學(xué)校包括上述的普通本科院校，高職、中職院校。在 “ 產(chǎn)教融合、校企合作 ” 中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各類體育協(xié)會、企業(yè)擁有的優(yōu)勢技術(shù)，這是學(xué)校和各類體育協(xié)會、企業(yè)結(jié)成合作伙伴關(guān)系的動機。這些適應(yīng)合作方 —— 各類體育協(xié)會、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的有知識有技能的本專業(yè)人才，進入用人單位后，在 第 9 頁 共 9 頁 用人單位發(fā)揮 、展
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1