5社會體育指導(dǎo)員發(fā)展的問題研究(編輯修改稿)
2024-09-10 15:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一方面，每個指導(dǎo)對象的運動喜好可能不同，比如足球、籃球、田徑等。然而，社會體育指導(dǎo)員在運動項目類別方面并沒有進(jìn)行劃分。 法律法規(guī)不健全，管理混亂 我國社會體育發(fā)展的時間較短，相關(guān)的職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī) 第 4 頁 共 7 頁 在一步步制定，對社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展和社會體育的推動起到了重要作用，但目前還沒有得到完善，相關(guān)的管理制度也存在很多的不足。目前社會體育指導(dǎo)員主要是由體育部門進(jìn) 行監(jiān)督和管理，但體育部門不是社會體育指導(dǎo)員的特定管理單位，這就導(dǎo)致了管理的職權(quán)劃分不明確和交叉管理現(xiàn)象，出現(xiàn)了管理不到位的問題。有些管理部門對于區(qū)域內(nèi)的社會體育指導(dǎo)員的工作缺乏管理和監(jiān)督，導(dǎo)致很多社會體育指導(dǎo)員的工作處于種自發(fā)和盲目的狀態(tài)。同時這也導(dǎo)致了部分社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)道德得不到監(jiān)管，發(fā)生違法亂紀(jì)的行為。此外，目前很多人對社會指導(dǎo)員這個行業(yè)缺乏正確的認(rèn)知，體育指導(dǎo)員的薪酬也沒有得到規(guī)范，許多體育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不愿意做社會體育指導(dǎo)員。 培訓(xùn)模式和內(nèi)容不科學(xué)我國社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展時間短， 實踐也缺乏指導(dǎo)。一方面，很多社會體育指導(dǎo)員獲得資格后，忽視后續(xù)培訓(xùn)的作用。我國目前的培訓(xùn)模式是二、三級進(jìn)行自學(xué)，然后進(jìn)行考試。國家級和一級是由國家的體育總局與各地區(qū)的主管部門組織進(jìn)行集中的培訓(xùn)，在較短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多的內(nèi)容，指導(dǎo)員無法消化所學(xué)的內(nèi)容。此外，由于培訓(xùn)的次數(shù)偏少，每次培訓(xùn)的人數(shù)也少，并且課程內(nèi)容主要是理論知識，缺乏與實踐的結(jié)合，這對社會體育指導(dǎo)員的發(fā)展不利。 二、社會體育指導(dǎo)員發(fā)展問題的對策 優(yōu)化隊伍質(zhì)量和結(jié)構(gòu) 第 5 頁 共 7 頁 雖然我國的體育教育指導(dǎo)員從業(yè)人數(shù)已經(jīng)具有一定的規(guī)模 ，但和西方國家相比，我國的社會指導(dǎo)員的數(shù)量仍是相對較少的，我們還需要培養(yǎng)和提高體育教育指導(dǎo)員的數(shù)量。因此，
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