5社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育思考(編輯修改稿)
2024-09-12 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主義核心價(jià)值觀融國家、社 第 4 頁 共 8 頁 會(huì)、公民的價(jià)值要求為一體，不僅體 現(xiàn)國家、社會(huì)層面的價(jià)值要求，而且體現(xiàn)公民個(gè)體層面的價(jià)值要求，符合國家、社會(huì)的整體利益需求，又必須滿足社會(huì)個(gè)體利益。由于社會(huì)個(gè)體的認(rèn)知能力、思想覺悟、成長環(huán)境、生活閱歷、受教程度等的差異性和局限性，有可能導(dǎo)致社會(huì)中的個(gè)體暫時(shí)無法正確地理解、認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國家利益、社會(huì)利益與個(gè)人利益的一致性問題。因此，作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者，高校思想政治教育工作者要想使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中內(nèi)化于心、外化于行，成為社會(huì)中絕大多數(shù)成員共同的價(jià)值理念，就必須結(jié)合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)、兼顧貼近個(gè)體的實(shí)際需求，在宣 傳教育過程中做到國家利益、社會(huì)利益與個(gè)人利益有機(jī)結(jié)合，把涉及國家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體。要從個(gè)體的主觀愿望出發(fā)，設(shè)身處地地將個(gè)體的內(nèi)在需求考慮進(jìn)去，而決不能是教育者的想當(dāng)然，簡單地從主觀愿望出發(fā)。只有這樣，才能讓大學(xué)生感知到培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅對(duì)國家、社會(huì)有用，而且對(duì)自身也有裨益。倘若思想政治教育工作者在傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀中只講國家利益、社會(huì)利益、政黨利益，全然不顧大學(xué)生的接受程度、心理反應(yīng)和客觀實(shí)際情況，這就極有可能招致其反感、厭惡，更有甚者，他們會(huì)對(duì)思想政治教育工作者所傳播的信息 進(jìn)行 “ 屏蔽 ” 。受教者心理上所產(chǎn)生的這種抵觸情緒，勢必影響傳播內(nèi)容的接受。假如轉(zhuǎn)換角度，把大學(xué)生個(gè)體利益作為切入點(diǎn)，其主觀感受可能 第 5 頁 共 8 頁 就會(huì)不一樣，認(rèn)為思想政治教育工作者所言的一切都與自己息息相關(guān)，只有實(shí)現(xiàn)從認(rèn)同到接受才有可能使其成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。畢竟，無論是從人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，還是從人性的角度講，在社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)階段，私有觀念在社會(huì)絕大多數(shù)人頭腦中并未完全泯滅。因此，做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育工作，要求思想政治教育工作者必須在弘揚(yáng)大德的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟發(fā)大學(xué)生個(gè)體的內(nèi)心覺悟，然后再滲透國家觀 念、社會(huì)利益，只有這樣才能使其感悟到培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國家、社會(huì)利益與個(gè)人利益具有一致性，也才能使其從思想深處對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而指導(dǎo)
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