【總結】例1在ΔABC中,∠A+∠B=100°,∠C=2∠B.求∠A,∠B,∠C解:在ΔABC中,∠A+∠B=100°所以,∠C=180°-(∠A+∠B)=180°-100°=80&
2024-11-10 22:38
【總結】第六章平行四邊形3三角形的中位線良田回民學校高華創(chuàng)設情景，導入課題思考：怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分，使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形？操作：（1）剪一個三角形，記為△ABC（2）分
2024-11-22 00:39
【總結】《三角形的特征》數學教學反思 良好的數學學習氛圍對學生學習心理和學習行為的影響是巨大的，一種學習氛圍一經形成，學生身處其中就會身不由己的去學習，并且這個從事學習的過程對學生而言是自覺...
2024-12-03 00:27
【總結】第十一章三角形三角形的邊八年級上冊咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設情景，引入新課提出問題小組合作看了生活中的三角形實例，結合你以前對三角形的了解，應該怎樣給三角形下一定義呢？（讓學生分組討論，然后讓各組派一個代表發(fā)言）結合學生的發(fā)言，辯析如下圖形是不是三角形？傳授新知
2024-08-10 13:28
【總結】三角形的外角ABCD三角形的外角：三角形的一邊與另一邊的反向延長線組成的角．畫圖并思考：畫一個△ABC，你能畫出它的所有外角來嗎？請動手試一試．同時想一想△ABC的外角共有幾個呢？歸納：每一個三角形都有６個外角．每一個頂點相對應的外角都有２個．每
2024-07-27 00:05
【總結】三角形的復習筠門嶺初中八年級數學組授課教師：胡家培全等三角形（1）兩個能夠完全重合的三角形叫全等三角形，（2）全等三角形的對應角相等，對應邊相等。（3）判定兩個三角形全等的公理或定理：①一般三角形有SAS、SSS。②千萬不要將SSA條件作為SAS條件來用。1
2024-07-26 23:57
【總結】島石鎮(zhèn)小徐俊君三角形定義、特性、作高三條邊的關系三角形的分類三角形內角和三角形的組合三角形按邊分類按角分類等腰三角形等邊三角形任意三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形等腰三角形等邊三角形等腰三角形任意三角形銳角三角形直
2024-12-12 17:57
【總結】三角形的面積多邊形的面積一、創(chuàng)設情境，引出問題（一）出示情境：一、創(chuàng)設情境，引出問題（二）提出問題：過渡：這節(jié)課我們就來一起學習三角形的面積。問題：回憶一下，我們是怎樣推導出平行四邊形面積的計算公式的？預設：首先我們用割補法把平行四邊形轉化成了長方形；然后找到新舊圖形之間整體和局部的聯系；最
2024-11-21 03:24
【總結】蘇教版四年級數學下冊廣西隆林自治縣民族實驗小學蒙梓瑛本節(jié)課我們主要來學習三角形的性質，同學們要理解并掌握三角形具有穩(wěn)定性，能夠解釋生活中運用三角形穩(wěn)定性的一些例子，可以解決相關的實際問題。底高頂點頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。底高頂點底高頂點A
2024-11-22 02:46
【總結】特點：三角形分類：
【總結】三角形的重心高中數學毛維ABCDEOF播種行為，收獲習慣！主要內容：?一、三角形重心的定義?二、重心的五個重要性質?三、三角形的五“心”簡介連接AD,BE,交于點O，O點即為△ABC的重心.如圖所示：在△ABC中，
2024-08-14 00:14
【總結】三角形的認識三年級上學期羅曉雯介紹習作小木用紙剪了不同的圖形，那些圖形是由三條邊組成的，請你指出來吧!答對了!答錯了！接著，小木用一張長方形紙沿對角線剪開。這兩個三角形都是有一隻直角，所以叫做直角三角形。繼續(xù)小木又用一張五角形紙沿對角線剪開,就會形成三個三
2024-07-26 23:39
【總結】三角形的面積湖北省武漢市光谷第六小學胡萍第六單元多邊形的面積一、復習鋪墊，激趣引新計算下面各圖形的面積。5cm3cm4cm6cmcmS=ab=5×3=15（cm2）S=a2=4×4=16（cm2）S=ah=6×
2024-10-17 20:57
【總結】練習演示討論例題習題小結上一頁首頁下一頁下面這些圖形的面積你會算嗎？試試看上一頁首頁下一頁長方形的面積公式S=長X寬平行四邊形的
2024-12-07 17:01
【總結】三角形的分類河溪小學余冬梅銳角:直角:鈍角:小于90°是90°大于90°小于180°銳角直角鈍角你知道下圖中所標的角分別是什么角嗎?頂點頂點頂點邊邊邊角角角根據角的特點把下面的三角形分成
2024-07-27 00:56
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