初中數(shù)學教學應注意培養(yǎng)學生的邏輯思維能力(編輯修改稿)
2024-12-28 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程中大家沒有注意到這一點罷了。 二、初中 數(shù)學 教學中應 注意 培養(yǎng)學生 的 邏輯思維能力的必要性。 數(shù)學教學中 “培養(yǎng)學生一些邏輯思維” 是數(shù)學學科的 學科特點，教學過程中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力具有必要性。 （一）從學生學習效果來看，培養(yǎng)學生一些邏輯思維能力 具有必要性。 平時我們經(jīng)常 發(fā)現(xiàn) 學生答題過程缺少邏輯思維，有時是答非所問 ，解題思路不明，不能舉一反三。這些都是 由于在平時的教育教學過程中沒有注意培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，學生所學的知識是雜亂的，只是獲得了一堆“材料”而已，還不會修建屬于自己的“住房”。 （二）從教師教學效果來看，培養(yǎng)學生一些邏輯思維能力是必要的。 俗話說“事半功倍或事倍功半”，講的是一個人或一個集體的辦事效率 高低的問題 。當教師 ， 工作效率亦如此 。現(xiàn)在提倡 高效 教學，“ 高效 ”指的是效率 高 。有
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1