認(rèn)識(shí)幾分之幾學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-12-28 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生活動(dòng)案 教師導(dǎo)學(xué)案 調(diào)整反思 【訓(xùn)練提升】 【活動(dòng)二】 想辦法比較出 3/5和 2/5 的大小 。 以小組為單位，比一比，看哪個(gè)組想出的辦法好。 4． 在小組中互相說一說：你涂了 4 份中的幾份？可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？ 5． 全班交流，把不同分法、涂色的學(xué)生作品進(jìn)行展示，并用分?jǐn)?shù)表示。 6． 教師選擇部分學(xué)生作品展示、比較。 問：這幾位同學(xué)的分法及涂色的方法都不同，為什么都可以用 2/4表示呢？ 二、試一試 1． 學(xué)習(xí) “ 試一試 ” 出示題目：先說說每個(gè)圖里的涂色部分各表示幾分之幾，在（ ）里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。 先由學(xué)生自己觀察、判斷，再和同桌說說涂色部分表示幾分之幾，然后填在書上。 2． “ 想想做做 ”2 學(xué)生自己在書上涂色，然后交流自己的想法。 三、比一
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