5山東學習心得體會(編輯修改稿)
2025-09-11 21:25 本頁面
【文章內容簡介】 。風險保障金代表了他們的決心，星光論談，車上教研代表了他們的心血的付出，沒有付出，就沒有回報。我們要清醒地認識到不改革，改革的步子小，就意味著淘汰，教育的滯后，就會被社會所拋 棄。 三、放開膽子，敞開步子 現在的教學 “ 滿堂灌 ” 、 “ 一言堂 ” 的形式居多，就是有“ 小組合作 ” 也是走走形式。臨時性的小組，課后解散。然而，樂陵實小和 XX 縣區(qū)實小的組織化合作小組是捆綁式的教學形式，把該組成員的積極性充分調動起來，通過打分，給榮譽稱號等手段。 （ 1）教師的前期指導要跟上。如。學生的預習（前置性學習），教師要布置具體的任務，每位同學要發(fā)材料。 （ 2）強化合作化小組學習，均衡分組，組內結對，以優(yōu)帶差，利用孩子們的集體榮譽
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