5山東學(xué)習(xí)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 盡管我們現(xiàn)在的師資現(xiàn)狀不是一朝一夕改變得了的，但是千里之行，始于足下，繼續(xù)教師的終身學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)校工作 的重點(diǎn)。 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 四、重視學(xué)生的常規(guī)教育 無(wú)論是 XX 縣區(qū)實(shí)小 “ 兩排三行 ” 、 “ 整齊的步伐 ” 、 “ 響亮的 口號(hào) ” 、 “ 沒(méi)有垃圾桶的校園 ” ；還是樂(lè)陵實(shí)小的 “ 踏步入校園 ” 、 “ 建老師的禮貌問(wèn)候 ” ，都是看似簡(jiǎn)單很小，但做起來(lái)讓人感覺(jué)驚嘆的事情。然而，樂(lè)陵實(shí)小和 XX 縣區(qū)實(shí)小的組織化合作小組是捆綁式的教學(xué)形式，把該組成員的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)打分，給榮譽(yù)稱號(hào)等手段。 因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的思維趨向直接引領(lǐng)全體教師的思想，可以促進(jìn)學(xué)校的良好發(fā)展。課改的最終目的改成什么樣。 如
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