5山東華洋職業(yè)學院參觀學習心得體會(編輯修改稿)
2024-09-11 21:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀學習，雖然時間很短，但我的感觸很多。杜郎口中學是一所 農(nóng)村初級中學，為什么這樣一所瀕臨撤拼的薄弱學校，一個普普通通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校長，一支素質參差不齊的教師隊伍，一群土生土長的農(nóng)村孩子，會創(chuàng)造出教育的奇跡。關鍵是他們找到了新課程改革的興奮點和著力點，師生形成了合力，上下擰成了一股繩，在新課程改革的道路上邁出了堅實的步伐。 一、改變了學生學習的環(huán)境 在教室里撤走了講臺，搬走了講桌，老師放下了尊貴的架子，師生成了學習的共同體，如果老師高高在上，學 生有疑問就不會主動發(fā)問；改變了排位方式，學生對桌而坐組成了學習小組，改變座位即 “ 名片 ” 的狀況 ，有效保護了學困生的自尊心，結成了幫扶對子。學生在課堂上找到了自信，勇于挑戰(zhàn)對方和接受挑戰(zhàn)；四面黑板充分利用，全班同學有了自己板書的地方，寫在本子上的是作業(yè)，寫在黑板上的則是學生的作品。
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