5尚義中學(xué)“班團(tuán)一體化”建設(shè)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-09-11 21:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 四、制度設(shè)計(jì) ，強(qiáng)化支委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用。班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、人員推薦等重要事務(wù)須經(jīng)支委會(huì)研究通過(guò)，由團(tuán)員大會(huì)或?qū)W生大會(huì)決定。 、協(xié)同工作。推進(jìn) “ 四同 ” 工作模式，實(shí)現(xiàn) “ 計(jì)劃同定、活動(dòng)同辦、工作同商和難題同研 ” ，使團(tuán)的工作有效融 入、全程體現(xiàn)于班級(jí)工作中。 。將班級(jí)自我教育活動(dòng)如主題班會(huì)，同團(tuán)支部團(tuán)員教育活動(dòng)，如主題團(tuán)日、團(tuán)員教育評(píng)議、團(tuán)課有機(jī)融合，設(shè)計(jì)統(tǒng)一的主題、統(tǒng)一活動(dòng)，共同實(shí)現(xiàn)班團(tuán)教育引領(lǐng)的職能；將班級(jí)自我管理如學(xué)風(fēng)管理、班費(fèi)管理同團(tuán)支
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