【總結】山亭育才中學翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見中線加倍延長構造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三
2024-11-09 22:05
【總結】一教材分析：（一）、教材內(nèi)容的地位與作用《三角形的特性》是人教課標版小學數(shù)學第八冊第五單元的內(nèi)容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導有關的性質。因此，三角形的認識是學習平面圖形知識的起點，也為學習平面幾何、立體幾何打下基礎。本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了線段、角和直觀認識了三角形的
2024-11-22 01:18
【總結】4cm2cm拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm2428424拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm24144124cm1cm拼成的平行四邊形三角形
2025-07-25 23:38
【總結】相似三角形與全等三角形的綜合復習友情提示：請根據(jù)課本相關內(nèi)容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果?！疚曳此?，我梳理】（一）相似三角形1．定義:各角對應________，各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角
2024-11-24 14:14
【總結】一、說教材教材分析：《三角形的特性》是人教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元的內(nèi)容，三角形的認識是學習平面圖形知識的起點，也為學習平面圖形、立體圖形打下基礎。本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了線段、角和直觀認識三角形的基礎上進行教學的。教學目標：1、通過動手
2024-11-24 12:43
【總結】三角形的特性張曉青由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。下面哪些圖形是三角形？哪些圖形不是三角形？為什么？31452BAC為了表示方便，用字母ABC分別表示三角形的三個頂點，上面的三角形可以表示成三角形
2024-11-21 01:48
【總結】壞狐貍和三角形壞狐貍提出一個問題：為什么昨天“平頂房子”被我推兩下就塌了，而今天的“三角形房子”怎么推也推不塌呢？找一找
【總結】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類，同學們要知道分類的方法以及各類三角形的特點。各種各樣的三角形“神舟”三角形郵票銳角銳角三角形：三個角都是銳角的三角形。直角直角三角形：有一個角是直角的三角形。鈍角鈍角三角形：有一個角是鈍角的三角形?！傲鲃蛹t旗”有
2024-11-22 04:21
【總結】三角形的特性教案教學設計(人教版四年級下冊)三角形的特性程艷開教學內(nèi)容：教科書第80、81頁，練習十四第l、2、3題。教學目標：1．通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2．通過實驗，使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。
2024-11-22 00:39
【總結】三角形的特性課后教學反思 三角形的特性課后教學反思1 四年級數(shù)學下冊《三角形》的第一課時是引導學生認識三角形的特性。在本節(jié)課的教學過程中，我采用引導學生動手操作和觀察、比較獲得新知的方...
2024-12-06 02:21
【總結】第一篇：三角形的特性_教學設計_教案 教學準備 知識與技能 ，認識三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。 ，知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。過程與方法 ...
2024-10-25 05:36
【總結】第一篇：三角形的特性教案教學設計 精品文檔你我共享 三角形的特性教案教學設計(人教版四年級下冊) 三角形的特性程艷開 教學內(nèi)容：教科書第80、81頁，練習十四第l、2、3題。教學目標： 1．...
2024-10-25 06:11
【總結】“三角形的特性”說課設計一、教材分析：“三角形的特性”是義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第五單元的內(nèi)容，在此之前，學生已經(jīng)能從平面圖形中分辨出三角形，本節(jié)課主要是幫助學生在原有的感性認識的基礎上，對三角形有一個全面了解，進一步認識三角形的特性，發(fā)展學生的空間觀念，為今后進一步學習其他幾何圖形的有關知識打下基礎。二、教學目標1
【總結】作業(yè)布置評價小結鞏固練習講授新課復習判定兩個三角形全等要具備什么條件?
2024-11-09 03:54
2025-08-16 01:10
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