五年級上學期期中試卷分析(1)(編輯修改稿)
2025-12-28 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 和 4 題，對于第 1 題來說，丟分的原因在于 沒有看清相比較的兩種量。 四、今后教學啟示 : 考試既具有診斷功能和反饋功能，還具有導向功能。也為我們今后的教學帶來一些思考。結合以上問題，我認為今后的教學要注意以下方面 : 教學行為要嚴謹。 作為學生的楷模，我們要時時處處細致謹慎。例如，畫線段圖自己做到一定要用工具，數(shù)學語言要嚴密，不能把嚴謹?shù)臄?shù)學語言，混同于一般的生活語言。 概念的教學要嚴謹科學，同時注重知識的前后貫通。前面的教學要為后面的教學做準備，后面的教學也要常涉及以前的內(nèi)容。當然，概念的教學時，一定要給學生大量的感性認識后再總結歸納，對關鍵處還要強調(diào)。教學中還要重視知識理解與形成過程 ,重視動手操作培養(yǎng)學生會量 ,會畫等動手能力。 計算教學常抓不懈。 具體為，口算日日練，筆算要熟練，運算順序要強化，計算要提高準確性。 要有效地
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