5坪山區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升三年行動計(jì)劃(某年某年)(編輯修改稿)
2024-09-11 20:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1+1+n質(zhì)量提升計(jì)劃。即。 1 所強(qiáng)校對口帶動 1 所鄉(xiāng)村學(xué)校，并多形式多樣化開展送教送研下鄉(xiāng)活動，通過優(yōu)質(zhì)資源的示范輻射帶動作用，提升鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)教研能力與水平。 。以 義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué) 第 4 頁 共 7 頁 校 培育建設(shè)為抓手，引導(dǎo)學(xué)校持續(xù)推進(jìn)育人方式和教學(xué)方式改革，全面提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。注重提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，推動國家、省、地方三級課程有效落實(shí)，加強(qiáng)課程文化建設(shè)，推進(jìn)校本課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、開展分層遞進(jìn)教學(xué)、科學(xué)實(shí)施課程管理與評 價(jià)等舉措，打造符合 XX 市教育特色的 鄉(xiāng)村好課堂 ，促進(jìn)校長、教師、學(xué)生、課程與學(xué)校文化深度融合。 。進(jìn)一步升級優(yōu)化全市教育教學(xué)資源共享平臺，構(gòu)建市、縣、校三級共建共享的遠(yuǎn)程互動課堂模式，推廣 中心學(xué)校帶基層校 一校帶多點(diǎn)、一校帶多校 的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研模式，推動城鄉(xiāng)師生 同步課堂 同上一堂課 ，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享。深化 三通兩平臺 建設(shè)與應(yīng)用，縮小城鄉(xiāng)教育差距，開展 智慧課堂 微課 慕課 專遞課堂 名師課堂 名校網(wǎng)絡(luò)課堂 等活動。深入開展教師信息化應(yīng)用各項(xiàng)活動， 培育建設(shè)中小學(xué)信息化示范校，加快提升中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)能力，增強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。 （四）實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件提升工程 ，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。20242024 年計(jì)劃投資 13500 萬元，建設(shè)完成后將惠及學(xué)生 萬人，特別是惠及寄宿生 萬人。建設(shè)項(xiàng)目包括：教學(xué)及學(xué)生生活用房建設(shè) 36416 平方米，室外運(yùn)動場地建設(shè) 17000 平方米，圍墻建設(shè) 9160 米，護(hù)坡建設(shè) 9860 立方米，購置圖書 133530 冊， 第 5 頁 共 7 頁 添置課桌椅 10011 套，購置計(jì)算機(jī) 2503 臺。 。 20242024 年計(jì)劃投資30
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