伯牙絕弦修改后教案(編輯修改稿)
2024-12-28 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，看看課文中那些句子具體描述了伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)？ 生找有關(guān)句子，師出示句子，生理解。 伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ” 如果你是子期，伯 牙鼓琴志 在高山，鐘子期 仿佛看到了什么？出示課件，生自由說(shuō)（ 看到了一座高山。看到了巍峨的泰山。 看到了雄偉的泰山 ?? ） 于是鐘子期贊嘆道 ：“善哉，峨峨兮若泰山！”（師引讀） 用你們的朗讀表現(xiàn)泰山的巍峨吧！ （齊讀） 師： 細(xì)心學(xué)生發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)語(yǔ)氣詞了嗎？（兮，請(qǐng)生讀）為什么一個(gè)句子連用兩個(gè)語(yǔ)氣詞？ 生：因?yàn)殓娮悠趶?qiáng)烈感受到伯牙琴聲中泰山的巍峨。是呀， 如此動(dòng)聽(tīng)的琴聲，子期就這樣贊嘆。生讀 同學(xué)們?cè)谧掷镄虚g中體會(huì)到了子期的善聽(tīng)？ 那么，這個(gè)句子你能把自己的感受讀出來(lái)嗎？出示第二個(gè)句子：志在流水，鐘子期曰“善哉，洋洋兮若江河”（指名讀 ） 師：你的江河讀的特別突出，能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 生：江河跟上面泰山一樣，也是贊美。（生再讀） 師：聽(tīng)出 了江河的浩蕩之情。（抽生）你那洋洋兮也讀得 特別好，能說(shuō)說(shuō)原因嗎？ 生：江河都是很長(zhǎng)呢。志在流水是伯牙心里想著，鐘子期把他聽(tīng)出來(lái)了。（生再讀） 師：聽(tīng)的出你是在真心誠(chéng)意地贊美伯牙，還有誰(shuí)來(lái)贊美伯牙？指生讀。 那同學(xué)們想想伯牙只是在用琴聲表現(xiàn)泰山的高大和江河的寬廣嗎？（指名答）想想詩(shī)人寫詩(shī)為了什么？ 師：古人也常以琴言志，將自己的心聲、志向融入琴聲中。他表現(xiàn)高山就是訴說(shuō)自己的志向有高山般遠(yuǎn)大，表現(xiàn)江河就是說(shuō)自己擁有江河般的胸懷。伯牙是在用琴聲表達(dá)自己浩浩然的鴻鵠之志和坦蕩蕩的君子情懷。明白了這些，你們?cè)賮?lái)讀讀這兩句話吧。 4 師：既然伯牙是個(gè)著名的音樂(lè)家，他的琴聲肯定不止是 高山流水，同學(xué)們想一想，還會(huì)表現(xiàn)
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