【總結(jié)】第一篇:《商不變的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計 商不變的規(guī)律 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):探索與發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,其次是理解并掌握商不變的規(guī)律,而且能利用商不變的規(guī)律,進(jìn)行一些除法運(yùn)算的簡便運(yùn)算。能力目標(biāo):初步培養(yǎng)...
2025-11-01 01:20
【總結(jié)】第一篇:《商不變的規(guī)律》教學(xué)反思 本節(jié)課的重難點是讓學(xué)生通過觀察和探索,能夠發(fā)現(xiàn)理解商不變的規(guī)律,并能夠靈活運(yùn)用這個規(guī)律解決問題。 一、巧妙設(shè)計激發(fā)興趣 上課伊始,我?guī)砹藢W(xué)生愛吃的糖,一下吸引...
2025-11-01 00:54
【總結(jié)】《商不變的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計榆林市逸夫小學(xué)張霞〖教學(xué)內(nèi)容〗北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第75頁至76頁?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識技能:理解和掌握商不變的規(guī)律,并能運(yùn)用這一規(guī)律口算有關(guān)除法;培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。過程與方法:學(xué)生在參與觀察、比較、猜想
2025-11-14 12:47
【總結(jié)】《商不變的規(guī)律》教學(xué)反思 《商不變的規(guī)律》教學(xué)反思篇1“商不變的規(guī)律”是在學(xué)習(xí)了商是二、三位數(shù)的除法之后進(jìn)行教學(xué)的。通過本節(jié)課的教學(xué)的學(xué)習(xí),主要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn):在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大(...
2025-11-27 01:01
【總結(jié)】第13課時:利用商不變的性質(zhì)進(jìn)行除法的簡便計算教學(xué)內(nèi)容:教材第24頁例8。教學(xué)目標(biāo):0的除法的簡便算法,掌握這種計算方法,并加深對商不變的規(guī)律的理解。,培養(yǎng)優(yōu)化方法的意識,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法的簡便計算。教學(xué)難點:有余數(shù)的除法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。教學(xué)過程:一
2025-11-14 14:36
【總結(jié)】第一篇:《商不變的規(guī)律》教學(xué)反思大全 今天的課上得很不順利,主要是表達(dá)方面的問題。 我從復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律入手,再引出研究除法中的一些規(guī)律。我沒有采用課本上的例題,而是先讓學(xué)生口算100÷50,然后...
2025-11-01 01:06
【總結(jié)】第一篇:商不變的規(guī)律教案1 《商不變的規(guī)律》教案 知識與技能:運(yùn)用商不變規(guī)律,進(jìn)行除法的一些簡算。 過程與方法:通過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、驗證,使學(xué)生理解和掌握被除數(shù)、除數(shù)同時擴(kuò)大(或縮?。┫嗤谋?..
2025-11-01 07:06
【總結(jié)】第一篇:商不變的規(guī)律教學(xué)設(shè)計大全 商不變的規(guī)律教學(xué)設(shè)計 一、教材分析: “商不變的規(guī)律”是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要基礎(chǔ)知識,它是進(jìn)行除法簡便運(yùn)算的依據(jù),也是今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法、分?jǐn)?shù)、比的基本性質(zhì)等知識的...
2025-11-05 18:17
【總結(jié)】《商不變的規(guī)律》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《商不變的規(guī)律》數(shù)學(xué)教學(xué)反思1一、直入主題 課本提供了一個“聯(lián)合收割機(jī)收割工作”的教學(xué)情境,計算工作效率。直接從計算引入課題。 這樣的引入,學(xué)生能直接切...
2025-11-27 00:57
【總結(jié)】第一篇:商不變規(guī)律反思 《商不變規(guī)律》教學(xué)設(shè)計及反思 設(shè)計意圖:本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了比算乘法和筆算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,研究了商不變的規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探討被除數(shù)不變上隨除數(shù)的變化而變化的規(guī)律和除數(shù)不變商...
【總結(jié)】第一篇:《商不變規(guī)律》教案 商不變規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容: 人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教科書第66頁例15,例15下面的“做一做”,練習(xí)十四的第11~13題教學(xué)目的: 1.通過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、驗證,...
2025-10-30 22:00
【總結(jié)】第一篇:商不變規(guī)律教案 《商不變規(guī)律》教學(xué)設(shè)計 主備人:劉占有 教學(xué)目標(biāo): 1.理解和掌握商不變的規(guī)律,并能運(yùn)用這一規(guī)律口算有關(guān)除法;培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。...
2025-11-01 07:15
【總結(jié)】商不變的規(guī)律特鋼中學(xué)趙秋菊[教學(xué)內(nèi)容]人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第87頁。[設(shè)計思路]教材中呈現(xiàn)了三種情況下商的變化規(guī)律,而商的變化規(guī)律與商不變的規(guī)律集中在一塊,學(xué)習(xí)的知識點比較多,課堂容量比較大。教師會為完成了教學(xué)任務(wù)倉促得出三條變化規(guī)律,基本上不會留出更多的時間讓學(xué)生自
2025-11-14 13:57
【總結(jié)】商不變的規(guī)律教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):探索與發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,其次是理解并掌握商不變的規(guī)律,而且能利用商不變的規(guī)律,進(jìn)行一些除法運(yùn)算的簡便運(yùn)算。能力目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生主動探索,獨立獲取知識的能力和運(yùn)用商不變的規(guī)律解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。情感目標(biāo):滲透數(shù)學(xué)來自于生活實踐的辨證唯物主義思想,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握規(guī)律。
2025-04-17 00:14
【總結(jié)】第一篇:商不變的規(guī)律教學(xué)設(shè)計和反思 商不變的規(guī)律教學(xué)設(shè)計和反思 教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。 教學(xué)過程: 師:從這幾個算式中你發(fā)現(xiàn)了什么? 8÷2=4 80÷20=4 8...
2025-11-01 06:35